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研修计划

九月，一个新的学期开始了，我觉得是最有意义的。因为能参加“2020-2021学年度小学数学国培送教下乡”培训学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光彩。“随风潜入夜，润物细无声”，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展，把数学阅读引入课堂当中。

二、研修目标和内容：

　　1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

　　3、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。

　　4、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。

5、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。

　　6、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。

　　7、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

　　8、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。

　　3、积极参与课题研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。

　　4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。

　　5、按时按要求积极参与教研组的备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。

　　有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。

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