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我的个性研修计划

通过网络研修，力求学有所得，学有所用。针对长期以来的教学情况，结合学习发现存在很多不足之处。

结合学习，对自己的教学进行了诊断，主要存在以下问题：

教学观念必须更新、自主学习的组织与管理能力有限、学生评价发放和方式很单一、有时对课程理解也有偏差、有效课堂的离乱学习还很不够等等。

为了解决以上存在的问题和不足，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：

一、通过读书增强业务素养。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，细读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 自己的理论积淀，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的

2、实践有效课堂建设。探索新型课堂教学的师生关系处理，问题或活动设计的有效性，课堂评价的有效性，学习小组的运用方法，数学试卷的规范化制作，考试成绩的分析方法，养成课后教学反思的习惯，听课、评课的方法策略，教研组活动的组织与管理。

3、积极撰写教学体会。教师的天职是教书育人，无论是教育还是教学都许多辛苦的劳动过程也有更多的欣慰和感动。面对自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。将自己多年的教育教学经验形成有用的文字。

4、加强现代教育信息技术在教育教学中的有效运用，特别是不能形式主义的用，要讲求实效，学习数学专用软件，学习和使用评价系统，逐步实现课堂教学效率最大化。

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