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A13数据可视化与解读(一) 数据及呈现结果

县（市、区）



学校



姓名



学科

英语



能力维度

□学情分析 □教学设计 □学法指导 (学业评价



所属环境

(多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境



微能力点

A13数据可视化呈现与解读



实践问题

哪些技术工具能够形象直观地呈现学生学习数据？对数据的解读有哪些基本要求？



材料要求

提交一份学生数据及数据可视化呈现结果。



分析对象





分析目的

1.将学生各科期末考试成绩数据可视化呈现，借助 Excel表格对七年级7班学生各科期末考试成绩做出分析。应用柱形图表呈现数据分析结果，可读性强，能够清晰直观地看出各科期末考试成绩，对比明显，从而分析出各科教师今后教学的努力方向。分析图表也能反映学生是否偏科，爱好哪些科目，做好总结，取长补短，以改变后期教学重点。

2.分析本次英语 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以看出：在英语这门学科中，学生在客观题上得分率较高，而主观题的掌握相对薄弱。具体来说，学生在听力填空题、阅读填空、补全对话和书面表达等题型的掌握不够熟练，仍需要加强。这需要引起教师的关注，在今后的教学中多练习。



数据是否提交

(是 □否



评价标准

优秀

合格





关注学生学习过程和学习行为；

数据条理清晰，存储规则一致，是真实的教育教学成果；

应用恰当的图表方式呈现数据分析结果， 清晰直观，可读性强；

所选择的图表形式准确传达关键信息，有助于挖掘隐含教育教学问题。

数据条理清晰，存储规则一致，是真实的教育教学成果；

应用恰当的图表方式呈现数据分析结果，清晰直观，可读性强。



自评等级

□优秀 (合格 □不合格



校评等级

□优秀 □合格 □不合格



是否推优

□校优 □县优 评审签名：





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