以下为《八 年级 体育 学科》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

八 年级 体育 学科

总第____课时 投放时间:________年____月____日

课题

足球头顶球



主备人

许某某

授课人

许某某



教学

目标

学生能积极参与到本次课练习中来，并能在平时参与足球运动时使用这一技术。

大部分男生和女生每次都能克服恐惧感，准确顶到球，并能顶出一定距离，能主动利 用腰腹或脚蹬地发力。

3.能在学习活动中克服恐惧，大胆展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。



教学

重点

重点：前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时机



教学

难点

难点：身体协调用力，部位准确，克服恐惧心理



课前

准备

足球若干



教学过程



主备初稿

二次备课



准 备 部 分 7-9’

一、课堂常规

体委整队，清点人数。

2、师生问好，宣布课的内容。

3、检查服装，安排见习。

4、专项热身跑。

5、拉伸操。

二、组织形式

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

队伍集合快、静、齐。

体育委员口令洪亮。

师生问好声音干脆有力。

基 本 部 分 24-26’

一、游戏两 人头夹球转圈 。

二、球性检测 1、尝试原地 “头顶球”、 2、原地自抛自顶 。

三、学习原地无球徒手动作 。

四、练习顶固定球 1、规范动作 2、创可贴再次练习 。

五、学习自抛对顶 。

六、练习手摸触球点后 一抛一顶。

七、自抛自顶入圈练习。

八、一抛一 顶入圈练习。

九、游戏分组比赛顶球入门奖励绿卡。××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

保持学习队伍有序

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

×××× → 〗

注 意 安 全

遵 守 规 则

积 极 参 与

结 束 部 分 3-5’

集合放松

总结点评

下课





板书

设计





教学

反思







八 年级 体育 学科

总第____课时 投放时间:________年____月____日

课题

跑与游戏



主备人

许某某

授课人

许某某



教学

目标

知道走、跑练习对锻炼身体的作用，及正确走，跑姿势的学练方法。

学会多种形式的走跑交替动作，能灵活地进行绕竿跑的游戏活动，学会正确的走跑呼吸方法。

发展跑的基本活动能力，提高速度和耐力素质。

4.乐于和同伴积极进行各种走和跑的练习，树立“我能跑得更快，我能坚持到底”的信心和勇气。



教学

重点

重点：走跑交替动作与呼吸节奏的配合。



教学

难点

难点：跑步的节奏。



课前

准备

多媒体课件



教学过程



主备初稿

二次备课



准备部分

课堂常规

体委整队，检查人数。

2.师生问好，安排见习生。

3.宣布本课内容及要求。

常规导入

激趣热身

1.组织学生进行游戏。

2.教师带领，进行热身。

3.加入摆臂、高某某、弓步跳动作。

基本部分

练习摆臂、高某某动作练习

语言指导学生练习 2.选出动作引导下一内容。

二、途中跑练习

1.教师示范讲解练习。

2.组织学生分组练习。

3.在练习中体验跑步的正确 动作，教师巡回指导。

4.积极的改正纠错。

5.组织接力比赛。

教师示范、讲解练习方法及 要求。

组织学生进行追逐跑练习， 教师巡回指导。

听信号，组织学生进行游 戏。

结束部分

1.带领学生拉 伸及放松

2.小 结 本 节 课，布置课后 作业

3.宣布下课

4.指导学生归 还器材





板书

设计





教学

反思







八 年级 体育 学科

总第____课时 投放时间:________年____月____日

课题

立定跳远



主备人

许某某

授课人

许某某



教学

目标

了解并做出用力蹬地、充分展体、屈膝缓冲落地等动作，能连贯地完成立定跳远技术动作。

善用素质的练习方法，发展身体平衡和协调能力，提高下肢力量、腰腹力量、速度、灵敏等素质。

3、在学练中积极主动参与到练习中；在互帮互学中提高协作能力。



教学

重点

收腹举腿



教学

难点

上下肢协调发力。



课前

准备

小垫子



教学过程



主备初稿

二次备课



准备部分

教学常规：

指定地点集合

师生问好

3 、 明 确 学 习 内 容、目标与要求

安排见习生

二、热身活动：

1、慢跑+图形跑

三、热身操：

1、叉腰小跳 2、开合跳 3、提膝胯下击掌 4、伸展运动

5、侧压腿 6、侧压腿 7、手腕踝关节运动

基本部分

引导学生分组观看立定跳远完 整动作视频

讲解示范完整 动作。

辅助练习

利用垫子不 同摆放练习起跳 a 、 垫 子 平 放 （女生） b、成三角形放 置（男生）

叠加垫子 练习收腹举腿

调整垫子 与起跳线距离练 习收腹伸小腿练 习

分组完整动 作练习

教师总结， 择优展示

素质练习：

平板支撑

动态平板支撑

组织：□□□□□

□□□□□

□□□□□

□□□□□

要 求： 大胆 尝试、体现自我、安全练习、互相鼓励、加油鼓励。

结束部分

1.带领学生拉 伸及放松

2.小 结 本 节 课，布置课后 作业

3.宣布下课

4.指导学生归 还器材





板书

设计





教学

反思





八 年级 体育 学科

总第____课时 投放时间:________年____月____日

课题

跨越式跳高



主备人

许某某

授课人

许某某



教学

目标



建立正确概念，了解跨越式跳高“腾空过竿技术”特点，知道缓冲落地。

2.初步掌握三至五步助跑跨越式跳高的过竿动作，能做出摆动腿积极上摆、起跳脚迅速起跳和两腿依次过杆、 缓冲落地。



教学

重点

两腿依次过竿动作。



教学

难点

摆动腿积极上摆，全身协调配合。



课前

准备

多媒体课件



教学过程



主备初稿

二次备课



准备部分

1.课堂常规。

(1)师生问好。

(2)体育委员整队， 检查出勤人数。

(3)安排见习生。

(4)介绍本课习某某 内容及提示课堂安 全卫生等要求。

2.围绕方形慢跑一 圈后进行“兔子舞 换位游戏”。

3.用体操棒做自编 棒操

⑴上棒举提踵立 ⑵收棒脚前后滚动

⑶脚后跟前点推棒 ⑷侧并步上下拉棒

⑸弓步立转棒 ⑹腹背运动

⑺踢腿运动+大踢腿（8）踏步绕肩

基本部分

自主复习一步、 三步助跑起跳动 作。

创设情境 利用体操棒

导入新课

上一步两腿依次过体操棒

（2）上三步两腿依次过体操棒

3.过竿练习

（1）斜竿练习三步助跑起跳过斜 竿(90-60cm)

（2反斜杆练习A.三至五步助跑起 跳过反斜竿 (60—90cm)

（3）横竿练习

（4）组内 5 人比赛

（5）再次分组，各组员互相协作

（6）请同学展示跨越式跳高助跑起跳过竿技术。

1.教师在学生复习过程中提示助跑起跳动作要点。

2.先进行分解动作的练习再进 行连续动作的练习，强调前伸迈 步形成制。

3.学生分组练习，巡视纠错，提示右脚起跳的学生到老师场地 练习。

4.组织学生小组展示，师生共同点评。

1.要求小组长把皮筋远端调至 90 厘米三步至五步助跑起跳过反斜竿。

教师巡视，加入学生练习中去活跃气氛。

1.要求学生根据本组的实际调整高度。

2.要求学生挑战不同的高度。

3.总结归纳过竿动作要领

结束部分

1.带领学生拉 伸及放松

2.小结本节课，布置课后作业

3.宣布下课

4.指导学生归还器材





板书

设计





教学

反思







以上为《八 年级 体育 学科》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。