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我校开展语言文字工作效益显著

柳泉小学

　　我校利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。注重实效，从实际出发，说普通话、写规范字的实施途径，优化教育结构，拓宽育人载体，引导师生在愉快的生活、工作中热爱、感受、运用规范的语言文字。

1、将《国学》引进课堂，让学生感受中华经典文化。

重视环境建设，营造育人氛围。我校高度重视环境育人，学校以国学经典《三字经》、《弟子规》为载体创建儒雅的校园文化。在全校我们开设《弟子规》校本课程，以传授《弟子规》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。

2、以教学活动为平台，促进语言文字工作更加规范。

在开展教育教学常规活动中，我校经常组织师生开展各种类型的有关规范使用语言文字的比赛。如组织低年级学生开展儿歌诵读比赛、讲故事比赛;组织中年级学生开展诗歌朗诵比赛、读书演讲比赛;组织高年级学生开展 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，提高写字的兴趣，增强习字的成功感。

(3)读书活动

我校积极顺应社会需求，在课后服务中每天早上7点到8点为学生的阅读或者朗读时间，鼓励学生将每天的阅读进行分享。将语言文字工作与提升学校整体办学水平紧密结合，逐步形成了“创建阅读氛围，营造书香校园”的办学特色。

学校鼓励教师多读书、读好书、好读书，要求教师读教育教学名著，读教师专业用书。每个教师每学期认真阅读至少一本教育教学名著，并做好读书笔记。每个学期开学进行读书交流活动， 这个活动为我校校本研修的常规活动，全校所有教职工参与其中，并有教师代表为大家介绍交流自己的读书感悟心得。

学生的读书活动更是作为提高语文教学质量的有效途径。为扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。我们将图书下发班级，方便学生阅读。

总之，我校的语言文字开展工作，有声有色，为打造书香校园奠定了基础。

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