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初中语文现代文阅读理解答题技巧
记叙文阅读
1记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙
倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。倒叙作用:一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。
插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙作用:(1) 对主要情节起补充衬托的作用。(2) 有时会起到解释说明的作用。(3) 使文章脉络清晰。(4)推动情节发展,更好的突出人物的性格。(5) 突出主题。(6) 为下文作铺垫。(7) 突出中心思想。(8)丰富文章内容,使情节更加完整。(9) 补充说明了有关文章的具体内容。(10) 让文章结构富于变化,避免平铺直叙。(11)使结构紧凑。
2、记叙的线索
以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。
3、记叙的人称:
(1)第一人称(以''我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。
(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。
(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。
4表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论
5描写方法,分两类:人物描写(外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写)和环境描写(自然环境、社会环境)。
(1) 人物描写/正面描写、侧面描写;细节描写
(2)自然环境描写的作用:渲染气氛;烘托人物的情感和思想;推动故事情节发展。 `
(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)
(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。
7、抒情方式:
直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味艺术特色:
一般指品味文章(包括品味小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。
回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法;
9、散文特点:形散而神不散。形指结构,神指中心意旨
写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑
(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;
(2)结构方面,如过渡、呼应等;
(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。
11、标点符号的作用:
引号:(1)表引用 (2)反语,表讽刺否定(3)表强调(4)特指
破折号:(1)表解释说明(2)表意思的递进或转折(3)表声音延长 (4)表插说或中断。
省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽。
12、小说三要素:情节、人物、环境
新闻六要素:时间,地点,人物,事情的起因、经过、结果
小说结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声)
新闻结构;标题、导语、主体、背景、结语(前三者很重要,尤其是导语,拟标题及概括新闻主要内容都要依据导语,格式为“谁+干什么”
13常见写作方法
借景抒情、托物言志、动静结合、寓情于景、情景交融、以小见大、铺垫、烘托、衬托、对比、象征、虚实结合、欲扬先抑(欲抑先扬)、卒章显志、联想、想象、正面描写、侧面描写、直接抒情、间接抒情、照应、巧设悬念。
14语句在文章结 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 决问题(即引论--本沦--结论)。
本论部分:并列式,递进式(层层深入、逐层深入)
5、分析议论文的语言特点:准确性、严密性、逻辑性、概括性。(有说服力,增强了说服力)
6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。其作用是:作为引子,引出论证的话题。
7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调
(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。
8、议论文的分类:
立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点,然后确立其正确观点。
议论文按论证方式分类可分为:立论文和驳论文
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