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题目

3.3电路的连接

课型课时

新授课/ 1课时



主备

周某某

 年级 班



执教



时 间





学习

目标



（1）认识串联电路和并联电路。

（2）根据电路图连接简单的串、并联电路。

（3）会根据实物图画出串并、联电路图。



重难点

重点：简单的串联电路和并联电路。

难点：串联、并联电路的区别。



教

学

过

程

教 师 活 动

学 生 活 动





自学检测：

练习册P35知识要点及考点解析例题



做练习册相应内容



***学校教学设计

教

学

过

程

教 师 活 动

学 生 活 动





精准释难：

一、创设情景，导入新课

展示下图

提出问题：生活中五光十色的彩灯，赏心悦目，令人遐思。它们是怎样连接的呢？研究问题往往从最简单的情景开始，请同学们把两只灯泡连接在一个电路中，看看有几种连接方法。

我们从使用两个用电器入手去进一步探究电路的连接

二、新课讲授，师生互动

导入课题：用两只灯泡、两个开关和一些导线，试着把它们连 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 断的作用和它的位置无关。

串联电路：把电路元件逐个顺次首尾连接起来的电路。

特点：（1）各用电器工作相互影响。

（2）电流只有一条路径。

（3）开关控制电路通断与位置无关。

并联电路：两个或两个以上电路元件并列接在电路两点之间的电路。

特点：（1）各用电器独立工作。

（2）电流有多条路径。

（3）干路开关控制整个电路，支路开关控制本支路。

三、组合电路和集成电路

教师可以通过多媒体课件展示收音机电路、电视机电路、计算机电路、集成电路等等，告诉学生不论电路如何复杂，如何神秘，它们都可以简化成若干的串联和并联电路来分析。

教学最后，可留给学生一定的时间进行交流、讨论，举出日常生活中用电器串联和并联的例子。

由电路图和实物图提出问题。比如：开关的作用和它的位置是否有关？串并联电路有哪些区别？串并联电路中电流有几个通路？

得出相应结论

观察教室内的照明电路，看看各灯是怎样连的？让学生回家后，打开电冰箱看看，冰箱内的照明灯与压缩机是否一定会同时工作？



板

书

设

计







两单设计

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