艺术硕士考研笔记-【艺术传播】史上最全的艺术传播理论大汇总
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**_*成立于2015年，总部设立在首都XX，是一所专注XX地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！
史上最全的艺术传播理论大汇总
艺术传播的五要素：
艺术传播者、艺术接受者、艺术讯息、艺术传播媒介、反馈。
艺术传播的特点：
1.艺术传播应该是一种信息共享活动。
2.艺术传播离不开社会关系，在一定的社会关系中进行，又体现一定的社会关系。
3.艺术传播是一种互动性的行为活动。
4.艺术传播要达到效果，双方必须都有共通的意义空间。
（例，我们要知道张艺谋的《大红灯笼高高挂》为什么用大面积的红色，就必须对电影视听语言有一个了解，才能对红色这个能指符号下的所指意义具有一种理解的共通性。）
5.艺术传播是一种行为、一种过程、一种系统。
6.当代艺术传播有着信息上的文化性和载体上的经济性。
艺术传播者：
1.例，在创作者莫言那里，生产有作品一，即《红高粱》的小说文本；而在传播者张艺谋和郑晓龙那里便有了作品二，即《红高粱》的电影文本和电视剧文本；带我们欣赏了电影和电视剧《红高粱》之后，便有了自己内心所理解的《红高粱》。这三个层面的《红高粱》有相同的地方，即都是以《红高粱》为原始基础的艺术形象；也有不同的地方，即莫言的《红高粱》，张艺谋的《红高粱》，郑晓龙的《红高粱》，我们内心的《红高粱》，必定是有各自主观情怀互不相同的。作品一、二、三之间既有联系，即都生根于创作者的原始作品；又有区别，即因为创作者、传播者、欣赏者这三个主体所生活的世界不同、经历不同、体验不同等等造成了三者之间对作品的编码、解码不同。作品一和作品二都是一种物化的作品，是可被感知的存在。而作品三则不然，它一般只存在于欣赏者的内心体验，属于并不外露的内心意向。
2.社会心理学家卢某某《群体生活的渠道》中提出“把关人”这一概念。他提出“信息传播网络中布满了把关人”。他认为在群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播渠道。当前文化中，娱乐化、低俗化的作品泛滥，和艺术传播者的“把关人”理念缺失是有莫大关系的。
艺术传播媒介：
1.报纸使艺术从小众传播转向了大众传播。
2.广播使艺术从延时传播转向了即时传播。
3.电视使艺术从听觉传播转向了视觉传播。
4.网络使艺术从单向传播转向了互动传播。
5.手机使艺术从非伴随传播转向了伴随传播。
6.传播技术是艺术传播发生变化的直接动因。
艺术传播中的作品：
1.跨媒介转化
从文学到视听的跨媒介转换，不能只拘泥于文学语言。文学艺术是依靠语言魅力带给读者想象的美感，时空的无限扩大可以带给读者无限的伸展空间；而语言创造了形象的特点，造就了“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的特点。而文学语言的审美特点，不能简单的辐射到影视作品上，因为影视主要依靠声画语言来直观展现形象。从想象中的文学形象转化为影像艺术形象，这之间有巨大的差距。如文字上可以用“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”来形容荣国府的奢华，到了电视中就必须用专门的特写镜头去拍摄细致的景物来呈现。
2.忠实原著精神
为了达到更好的表达原著内容和精神的目的，改变者首要的工作就是要认真钻研和理解原著，对原著的思想内容和整体风貌的把握要到位。如1987年版的《红楼梦》拍摄历时六年，拍摄前所有演员都要细细研读原著，还请来红学专家周某某为编创人员们讲解《红楼梦》，在对原著理解的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 或工具必然导致某种社会形态的观点是幼稚的。
19.“镜中自我”
C·H·库利提出。
“镜中自我”：通过想像其他人如何反映个体对于自己想像的途径，来建立个体的自我概念。强调了个体社会化中人际传播的重要性。
“我想像在你的眼里我是什么人，我就是什么人。”
“人们彼此都是一面镜子，映照着对方。”
**_*成立于2015年，总部设立在首都XX，是一所专注XX地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！
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