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剑桥少儿英语预备级A

Lesson 1 Hello, Birdie!

Part 1 Part 2

郑***

尚 令

单元总览

编者： 尚令



学科

英语

年级

一年级

教材

剑桥预备级A



课题

Lesson 1 Hello, Birdie!

课时划分

4课时



设计

理念

小学低年级的学生年龄较小，好奇心强，善于模仿，对学习英语要强烈的愿望。但是他们活泼好动，注意力持续的时间很短。本单元主要学习用“Hello”打招呼，学习六个动物单词以及有关的童谣和歌曲。根据学习内容和学生的年龄特点，设计一些活泼有趣的课堂活动，引导孩子在多种有趣的活动中习得要学的语言，让孩子体验英语学习的乐趣，激发孩子对学习英语的兴趣。



教材

分析

与

整合

本单元主要学习动物单词birdie/ monkey/ froggy/ snake/ doggy/ kitty，短语a long snake/ a short snake，打招呼常用语“Hello”。以及用“Hello”和别人打招呼。





单

元

学习

内

容

及

学

习

目

标



语言

知

识

功能

与

话题

打招呼。

相关

单元









词汇

birdie/ monkey/ froggy/ snake/ doggy/ kitty/ long/ short/ hello







句型

与

语法

Hello, Birdie!





语

言

能力

1、在老师的引导下，通过多种教学活动，能够听、说单词birdie/ monkey/ froggy。

2、在老师的引导下，通过跟读、角色扮演等教学活动，能够用“Hello”和别人打招呼。





学习能力

1、学会认真听、细心看。

2、大胆模仿，学会模仿对话和同伴打招呼。





思维品质

认真观察。





文

化

品格

培养学生的爱心，爱护小动物。



学情分析

孩子初入小学，对一切都感到新奇。大部分学生在学前时期没有学过英语，英语对于他们来说是全新的。少数学生接触了简单的英语知识，能听懂简单的语言。





教学设计



学科：

英语

年级

一年级

教材

剑桥预备级A



课题：

Lesson 1 Hello, Birdie!

课时

第1课时



设计思路

这是学生学习的第一节英语课，他们好奇心强，对英语有很多期待。这节课主要学习birdie/ monkey/ froggy三个单词，并用“Hello”“Hi”相互打招呼。根据学习内容和学生的年龄特点，设计一些活泼有趣的课堂活动，引导孩子在多种有趣的活动中习得要学的语言，让孩子体验英语学习的乐趣，激发孩子对学习英语的兴趣。



学习内容

Part1 part 2





词汇

birdie/ monkey/ froggy





句型

与

语法

“Hello….!”

“Hi…..!”



学情分析

学生以前大部分没有学过英语，或者说没有正规的英语学习经历。对英语感到好奇，渴望学习英语。在开学后的几天习惯教育中，接触了一些常用的课堂用语。老师有提前让孩子通过听录音、看视频等方式对本节课要学习的内容进行了预习。学生对要学习内容有所感知。



学习“某某”

1、能够听懂、会说单词 birdie/ monkey/ froggy。

2、能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 词。



总结

与

作业

1、请学生一起读出所学单词和句子。

2、布置作业：

听、读所学的第1、2部分各4遍，达到能听懂、会认读。

 1、一起读出所学单词和句子。

2、认真听老师布置作业。

复习再现巩固所学内容，克服遗忘。





板

书

设

计

 Lesson 1 Hello, Birdie!



教

学

反

思

一年级的学生活泼好动，注意力集中的时间很短，但是他们的好奇心很强。通过多种活动，引导学生在活动中学习单词，学生的积极性很高，学习效果良好。但是，有的学生喜欢表现自己，却不会倾听，需要慢慢培养学生良好的学习习惯。





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