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《语言学纲要》思考和练习

第一章

1、简述语言的信息传递功能。

2、什么是语言的人际互动功能？语言是怎样成为人际间交际互动的工具的？

3、语言和思维的关系怎样？

4、人类抽象思维和语言由大脑的哪个部位掌管？这说明了什么问题？

5、儿童学习语言要经历哪两个过程？这两个过程与思维发展的关系怎样？

6、为什么说聋哑人能够进行思维？

7、思维能力是全人类共同的，语言则具有民族性，原因何在？

第二章

1、什么是“语言”和“说话（言语）”？其关系怎样？

2、符号必须具备什么样的条件？

3、什么是语言符号？它与客观现实的关系怎样？

4、怎样理解“语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括”？

5、什么是语言符号的任意性和线条性？

6、什么是语言的层级体系？它和句子的无限性的关系怎样？

7、什么是组合关系和聚合关系？它们之间的关系怎样？

8、人类语言符号和其他动物的交际方式的本质区别体现在哪些方面？

9、为什么说语言是人类和动物之间无法逾越的鸿沟？

第三章

1、什么是语音学和音系学？它们之间的区别和联系何在？

2、语音学有哪三个分支学科？它们各自研究什么？

3、什么是音素？记录音素的符号是什么？

4、简述国际音标的制定及其制定原则。

5、简述语音的物理四要素。

6、解释：（1）基音 （2）陪音 （3）共振峰 （4）基频

7、人类发音器官由哪些部分组成？它们在发音时起什么作用？

8、元音和辅音区别何在？元音、辅音的不同是由发音时的哪些方面的不同引起的？

分别从舌位的前后、舌位的高低、嘴唇的圆展三个方面来描写现代汉语所有的元音。

10、分别从发音部位、发音方法来描写现代汉语所有的辅音。

11、解释：（1）清、浊 （2）送气、不送气 （3）口音、鼻音

12、什么是对立和互补？什么是音位？什么叫音位变体？音位变体有哪两种？

13、英语中的[ p ]和[ p‘]是一个音位吗？为什么？

14、音质音位和非音质音位区别何在？非音质音位有哪些？

15、什么叫区别特征？现代汉语普通话的区别特征有哪些？

16、什么叫双向聚合？什么叫单项聚合？它们对于音位系统来说有什么意义？

17、什么是音节？举例说明什么是音谷和音峰？

18、简述汉语音节的特点。

19、什么是语流音变？语流音变有哪几种？

20、解释：（1）复元音 （2）复辅音 （3）同化 （4）异化 （5）弱化 （6）脱落

第四章

1、语法规则是由哪两种规则构成的？它们之间的关系怎样？

2、什么叫语法单位？语法单位有哪些？

3、解释：

（1）词根 （2）派生词缀 （3）曲折词缀 （4）前缀

（5）中缀 （6）后缀 （7）构词法 （8）词法 （9）句法

（10）单纯词 （11）合成词 （12）复合词 （13）派生词

4、词的组合有哪五种基本类型？

5、提供语法形式的手段有哪些？

6、什么叫直接组成成分？层次分析法的意义怎样？

7、什么叫组合的递归性？其意义怎样？

8、划分词类应当根据什么标准？

9、什么叫形态？为什么形态可以作为划分词类的标准之一？

10、什么叫语法范畴？常见的语法范畴有哪些？

11、什么叫变换？其意义何在？

12、世界语言按其结构类型大体可以分为哪几类？各有什么特点？

第五章

什么叫词汇？基本词汇和一般词汇各有什么特点？

什么叫词的词汇意义？它和现实现象的关系怎样？

词的理性意义和词的附加色彩有什么区别？

词义是怎样概况现实现象的？

词义的概括性有哪三个重要的表现形式？请分别加以说明。

词的多义形成的途径是怎么样的？

解释 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 怎样？

6、什么是语言替换的“底层”？其主要表现是什么？

7、什么是共同语？共同语是怎样形成的？

8、民族共同语和国家共同语有什么区别？

9、什么是语言接触的特殊形式？

复习建议：理解完整；仔细比较；结合实例。努力做到能用理论分析实例。

比较：

语言与言语

历史语言学与描写语言学

区别特征与发音特征

语音学与音位学

单向聚合与双向聚合

音位与音位变体

语音同化与异化

词法与句法

复合词与派生词

构词语素与变词语素

基本词汇与一般词汇

语言分化与语言融合

元音与辅音

孤立语与屈某某

社会方言与地域方言

洋泾浜与克里奥尔语

音质音位与非音质音位

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