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《小青蛙》主题说明

教学内容:

《小青蛙》是一首儿歌韵文，节奉明快，音韵和谐，儿歌讲述了青蛙外形和本领。号召大家要爱护小青蛙。课文中由“青”加偏旁生成新字有5个，这些字便形成了以“青”为基本字的一组音近形近的形声字，而这些字的意思，在这首儿歌的情境中具体的体现，于是，这些字的音形义在语境中便巧妙地联系起来，很有特点。

教学目标:

知识与技能:

1、会正确认读12个生字，会写7个字。

2、能借助拼音正确流利地朗读儿歌。

过程与方法:

了解形声字的特点，并尝试利用形声字的特点帮助识记生字，培养学生自主识字能力。

情感态度与价值观:

通过学习课文，知道是有益动物，从而树立爱护青蛙，爱护动物的意识。

教学对象及学情分析:

1、教学对象:一年级1班学生

2、通过问卷星对学生课前预习进行调查。发现大部分学生看完课文后，都能提取文中明显的信息。因此，课堂上我会关注这小部分学生的学习状态，重点指导。同时 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ”等字。并通过直观动态视频让学生直观了解到了这些形声字的意思和具体用法。

微课用于学生学习的时机:在课堂上，学生观看视频，然后讨论交流，击破这节课的重难点。

微课用于学生学习的方式:通过微课学习儿歌，并在儿歌中找出“青”族的字，学生在探究交流过程中，适时引导点拔。

如何确保学生学习了微课:主要把微课设计成生动形象，富有情

趣来吸引学生，调动学生学习积极性和学习兴趣，通过交流汇报学习

情况。

如何评价微课学习效果:通过相关练习题、课堂提问回答、个别谈话等方式对学生学习情况进行检测。

教学环境：

多媒体教学环境

其他：

利用希沃白板5制作

1 学情分析图片，引出本课的学习目标

2、视频“小青蛙”导入

3、动画朗读课文，教读课文，自由读课文。

4、逐句学习课文，重点结合插图，了解“青”族字。

(利用动画、插图和课堂活动等信息技术)

5、课堂小结:巧用蒙层设计技巧，引导学生小结本节课所学内容。

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