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*_**公室文件



通政办发〔2018〕25号







市政府办公室印发《关于全面加强和改进中小学美育工作的实施意见》《关于强化中小学

体育促进学生身心健康全面发展的

实施意见》的通知

各县（市）、区人民政府，市经济技术开发区管委会，苏通科技产业园区管委会，XX湾XX区管委会，市各部门、各直属单位：

经市政府同意，现将《关于全面加强和改进中小学美育工作的实施意见》和《关于强化中小学体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》印发给你们，请认真贯彻实施。

*_**公室

2018年3月22日

（此件公开发布）

关于强化中小学体育

促进学生身心健康全面发展的实施意见

为全面贯彻落实中共中央、国务院《“健康中国2030”规划纲要》《中共中央办公厅国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》（中办〔2017〕46号）、《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）精神，根据省教育体制改革领导小组“关于实施‘深化学校体育改革’等3项教育综合改革重点推进事项”的要求，进一步强化学校体育工作，促进学生健康成长，现提出如下实施意见：

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立以学生发展为中心的理念，将中小学体育工作摆在更加突出位置，坚持面向全体学生、促进学生全面发展、培养学生个性特长，以创新课堂教学、加强队伍建设、建立保障体系、强化监测评价为重点，深化学校体育改革，推动体育与德育、智育、美育有机融合，完善学校、社会、家庭三结合引导学生锻炼的机制，全面促进学生身心健康、体魄强健。

二、主要目标

以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，到2020年，实现中小学体育“每天一课”，打造区域学校体育特色，创新中小学体育竞赛模式，科学干预学生体质健康，学生体育锻炼习惯基本养成，运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质明显增强，政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善。

（一）改革课堂教学模式。中小学体育“每天一课”，课堂运动练习密度达到50%以上，形成激发运动兴趣与提高运动能力相促进的课堂模式。

（二）强化课外锻炼手段。中小学每天至少开展一次时间不少于30分钟的体育大课间活动。寄宿制学校坚持实施早锻炼制度。推进家校联动，全覆盖建立“体育家庭作业”制度。

（三）形成全员师资氛围。配足专职体育师资，小学专职体育教师数比例达到80%以上，中学专职体育教师数比例达到95%以上。提高兼职体育教师基础能力，提升全体教师体育素养。

（四）创新活动竞赛机制。建立特色运动项目联盟，推进体育社团与体育俱乐部融合建设，广泛开展普及性体育活动和运动竞赛，学生参与率达98%以上。

（五）促进学生体质提升。建立学生体质健康信息反馈、预警机制，落实科学干预，学生体质按《国家学生体质健康标准》测试合格率达95%以上，近视率、肥胖率逐年下降。

（六）深化教体融合机制。强化课余训练，促进特长发展，构建小、初、高学段衔接贯通的体育后备人才培养体系。

三、重点任务

（一）完善课程管理

1．改进体育课程设置。义务教育阶段学校将每天一小时校园体育活动纳入教学计划，每周开设5节体育与健康课；小学低段（1~2年级）每周3节技能教学课+2节身体活动（游戏）课；小学中高段（3~6年级）每周3节技能教学课+1节身体活动（游戏）课+1节体能锻炼课；初中每周3节技能教学课+2节体能锻炼课；小学、初中体能课采用大课的形式进行。高中实施选项教学，每周2节体育与健康课： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 部门，开展实验课题研究，为实施提供理论支撑，提高学校体育工作的指导性、引领性。

（三）强化督导考核。把学生体质健康水平列入政府政绩考核指标、教育行政部门和学校负责人绩效考核评价指标。强化教育督导，坚持专项督导与日常督导相结合，专项督导以政策落实与执行情况为重点，日常督导以日常教学与活动开展为重点。探索第三方评估、督导和检查学校体育工作的常态化机制。加强绩效评估和行政问责，对不按要求开齐开足体育课的学校进行问责，对学生体质健康水平持续下降的地区和学校，在教育工作评估中实行“一票否决。

*_**公室 2018年3月29日印发

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