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教育教学活动渗透心理健康

在《课程标准》中确立了“健康第一”的指导思想和新的课程理念,但不能只关注学生的身体素质,学生的心理健康也非常重要，作为一线体育工作者,应该使学生在体育教学中感受到集体的温暖和情感的愉悦；经历挫折和克服困难的体育学习过程，提高抗挫折和情绪调节能力,培养坚强的意志品质；不断体验进步或成功,X椙孔孕判?培养创新精神和能力。我们应该在体育课中逐步渗透教育 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 恐惧心理，提高学生技能水平。

3、安全教育，学会保护帮助

在双杠、垫上及球类项目中，创设情境，丰富学练手段的同时，不断提示安全体育行为，加强保护与帮助方法的学习，学会保护同伴和自我保护方法。

体育运动能够促进学生身心发展，学生通过体育运动来实现心理健康发展。在体育教育过程中，应充分加强体育活动的开展，增加体育教师的指导，让学生通过体育锻炼，进一步影响自身心理健康发展。

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