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中小学教育信息化工作自查自评报告

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2020-04-20

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中小学 教育信息化工作自查自评报告

XXXX学校 座落在沙 XXX ，创建于 XXX 年，距 XX 政府所在地约 X 公里。学校占地 XXX 3?，校舍建筑面积 XXX 3?，现有 X 个教学班级，在校学生 X 人，其中住校生 X 人。现有专任教师 X 人。学校教育的和谐，需要规范科学的管理来保障，需要学习工作一体化的育人氛围做支撑。结合我校实际，自查报告如下：

一、工作条件

1 、人员机构 ? 建设。

为加强学校教育信息化建设，我校信息化教育工作由校长全面负责。根据工作需要，全校共有兼职信息教师 X 人。我校年轻教师居多，好学多用，对教育信息化多媒体的使用已能熟练掌握，再加上我校有计算机相关专业教师 X 人。 ? 对学校推进教育信息化上更易于开展。

2 、教育信息化投入与应用建设。

（ 1 ）我校有 X 间电教室， X 台计算机，能正常使用的只有 X 台，我们学校正在积极争取重新组建能满足学生正常学习的电教室。

（ 2 ）我校已是光纤入校，在网络带宽方面能满足教学使用。

（ 3 ）教室里均已安装多媒体教学电子白板，且全部接通网络，为教育信息化的建设提供了基础。

（ 4 ）学校有合适的交换机、路由器，学校网络稳定、畅通，可以随时使用，故障排除及时，无长时间断网停用现象。

3 、教育资源建设。

学校准备建立百度网盘教学资源共享，具有服务于教育教学、满足现行新课标需要的校本资源库，每位老师参与建设，实现了资源共享、共用，通过资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟了又一个有效途径。

二、工作状态

1 、发展教育信息化的愿景

我校坚持立德树人，以“深化融合、应用驱动，机制创新”为指导，规划建设学校信息化应用环境资源，推动学校整体发展。对 50 岁以下的教育要求全部使用现代化教育手段进行教学。

2 、行政及业务管理

我校在以校长为主要领导各班子成员及班主任的带领下，能主动上网搜索教学资源并进行整合，老师们体验到了现代教育信息化对我们教学带来的伟大变革。通过对现代教育信息化的使用，使我校的教学水平走上了新的台阶。

为规范使用，我校制定了《电教室管理使用制度》、《教师备课新方案》、《电子白板使用要求》等制度方案。

3 、教育教学及应用培训

（ 1 ）信息化教学应用。

学校根据实际情况，制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划，根据不同的教师提出不同的培训要求和目标，先后 组织了信息技术与课程整合的校本培训、电子白板多媒体设备如何使用的培训、教师办公应用软件操作员中级培训、教师笔记本使用培训等。对于一部分教育技术骨干教师，学校指派他们参加一些校外的应用技术培训，将培训的成果应用到各自的教学中，并且带动一批教师参与信息技术的应用中来。通过这些活动，广大教师更加明确了信息技术运用的重要性，提高了教师信息素养，对信息技术运用要做到想用   意识的提高，能用   掌握一定的信息技术，会用   适度、创新，根据学生实际的选择用，更明确了今后信息技术与学科整合的努力方向。

（ 2 ）、学科与信息整合应用水平。

学校各学科都实现电子备课，并有电子备课的要求和管理决定。教师能够熟练完成电子文档编辑、网页浏览、网络资源检索和下载，能制作符合实际的多媒体教学课件。开展了一系列多媒体设备使用培训，教师都能独立使用多媒体设备。教师有一系列信息技术的相关课题，制作有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 档资料库

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