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四年级上册英语教学计划

一、班级基本情况

四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。

二、教材简析

新教材延续了3A，3B的Story time、Fun time、Cartoon time、Sound time、Song time/Rhyme time、Checkout time、Ticking time八个板块，分别从动物、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，培养学生综合运用语言的能力。

情感目标：

1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3．适当介绍中西方文化，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学措施

1．能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。

2．活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“XX语观”，注重早渗透，不断积累。

3．因地制宜，因材施教，用好教材。

4．面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。

5．打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。

6．听说领先，读写跟上，不是纯听说教材。

7．充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”。

8．设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

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