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《学前儿童心理发展与教育》

期末试卷（A卷）

（2020～2021学年 第一学期）

（考试时间 90分钟）

题号

一

二

三

四

总分

教师签字



得分

















自己新建word文档或在纸上手写答题；时间：2021年1月22日 8:30—10：00

一、单项选择题（每题3分，共30分）

1.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（ ）。

A. 布鲁纳的发现教学论 B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论 D.维果斯基的最近发展区理论

2．幼儿认真完整的听完老师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（ ）

A．注意的选择性 B．注意的广度 C．注意的稳定性 D．注意的分配

3.小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是( )。

A.喜欢模仿 B.喜欢合作 C.协调能力差 D.角色意识弱

4.小班集 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 B.主动性 C.自主性 D.自我同一性

9.皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）。

A.儿童的深度知觉 B.儿童的计数能力 C.儿童的自我中心性 D.儿童的守恒能力

10.下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（ ）。

A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉

二、简答题（每题20分，共20分）

1.简述学前儿童观察力的发展特点。（20分）

三、论述题（每题25分，共25分）

1. 结合实例，论述促进学前儿童有效记忆发展的方法（25分）。

四、案例分析题（每题25分，共25分）

1.齐齐是幼儿园的一个孩子，胆子很小，上课从来都不主动回答问题，老师点名让他回答，他就脸红，声音很小，也不愿意和同伴交往，老师和同学让他一起来玩，他的头摇的跟拨浪鼓一样。

问题一：造成齐齐性格胆小的可能因素有哪些？（15分）

问题二：你觉得该怎样帮助齐齐？（10分）

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