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苏东霖中学网络线上教学课程安排表



授课教师：郑某某

科目：专题教育

上课时间：2020年3月 24 日



班级：九（2）班



课程题目：预防学生沉迷网络



教学过程和内容：（可打印手写）

一、专题背景： 由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现学生沉迷网络情况，影响身体健康。

二、专题目的

通过学习有关预防学生沉迷网络安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

三、专题准备

1.将相关事件进行搜集。

2.分析沉迷网络的危害。

四、专题过程

以微课的方式介绍

(一)、序言:

当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。

据中国互联网信息中心的调查显示，截止到2001年6月，国内上网用户人数已经超过2000万，其中85%以上是青少年群体，占据绝对主导地位的是高学历未婚男性青少年。如此众多的青少年上网都看些什么呢？互联网对他们的学习、生活和思维方式将产生怎样的影响呢？

青少年上网，是有益还是无益呢？

(二)、学生上网的诸多有利之处：

第一，互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。 ?

第二，互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。

第三，互联网有助于青少年不断提高自身技能。

第四，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。

(三)、四个典型的案例：

案例1：父亲管教沉迷网吧的儿子竟被连砍两刀?。

2003年1月29日，汉口复兴一村发生一起家庭血案：40多岁的刘某某管教沉迷网吧的儿子，竟被儿子连砍两刀，左耳几乎被砍掉。刘某某是XX人，夫妻俩做早点生意，一家3口目前租住在汉口复兴一村。这是他第三次被儿子打。?刘某某说，27日，儿子在家里拿了150元钱，外出玩到晚上10时。昨日凌晨5时，儿子起床时，他问儿子拿钱做什么。儿子没好气地说：“和朋友喝酒，不要你管”。他说了两句。儿子上来将他掀翻在地，拳打脚踢。?随后，儿子又冲进厨房，拿了把菜刀出来，将他追到屋外，向他头上连砍两刀，脑袋顿时血流如注。儿子竟扬长而去。刘某某无奈，只好报警。民警赶来，将他送到医院包扎伤口。当他返回家时，发现家中大门紧锁，儿子不知去向。在邻居的帮助下，他才进屋。刘某某说，17岁的儿子读完初一后，便呆在家中无所事事。平时，儿子白天睡觉，晚上泡网吧。每天凌晨5点，都是他妈去网吧找儿子回来睡觉。半个月前，儿子偷了500元钱，在外上网,5天 没有归家 。 .

案例2：混在网吧没钱就抢，?XX路抢劫“小团伙”被端。

2004年2月6日，xZ口公安分局打掉一抢劫路人的少年团伙。5日上午，六角亭街派出所巡逻民警在多福路发现，4名少年正围住一人殴打。民警迅速上前将他们控制。被打男子称，他经过山.中大道时，被这四人拉进小巷，抢走口袋中5元人民币，接着拳脚相向继续要钱。经审，4人为首者姓刘，都是江汉区人，最小的15岁，最大17岁。他们交代，自今年1月以来，他们一直泡在网吧，没钱了就出去抢，作案地点大多都在XX路至多福路沿线。

案例3：

２００４年１１月２日早上８时，XX某旅行社女导游邱某上班时，经过游某某教师公寓外河堤时，被两名男子拦住抢劫。由于邱某极力反抗并大声 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，无须承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等，使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德观念淡化。 . 青少年应在学校和家长的教育下，在感性与理性认识

相结合中学会五个拒绝:

一是拒绝不健康心理的形成；

二是拒绝网络侵害；

三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黄、暴力的毒害；

五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。

五、专题教学设想

通过学习有关预防学生沉迷网络安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全。





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