以下为《-“双减”一年级数学特色作业设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

作业有新意 “双减”实落地

一年级数学特色作业设计新篇

本学期是落实“双减”的关键时期，学校积极推进“双减”工作，多次组织有关教研人员召开会议，推动“双减”政策落地见效。

根据学校部署，为确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，探索作业设计的有效途径，进一步提升教学质量，一年级数学老师集体研讨，对作业设计进行了积极探索，探寻基于核心素养导向的单元作业设计，让作业能“起”于某某，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟数美，焕发出灵动之美！

根据一年级学生年龄特点，一年级上册第四单元《图形的认识》的作业设计，遵循趣味化、活动化、生活化原则，从说一说、找一找、托一托、搭一搭四个方面着手，让孩子们在玩中学、学中玩，轻轻松松学数学。

说一说

根据低年级 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 他们进一步感知几何体的特征，发展他们的空间观念。

搭一搭

利用已有的积木怎么能搭的又高又稳？让孩子经历用所学知识解决问题的过程，进一步加深对长方体、正方体、圆柱、球特征的认识，获得对简单几何体的直观体验，发展空间观念。在解决问题的过程中，培养生的理解能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。

“双减”背景下的数学特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，学生们不仅体会到生活中处处有数学，更真切感受到数学来源于某某，更服务于某某。他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采，这样的作业不仅为孩子们的生活带来乐趣，更重要的是让每个学生感受到了数学魅力，体会知识与生活的深度融合，激发孩子对学习的兴趣以及世界的探索欲望。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《-“双减”一年级数学特色作业设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。