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XX市中小学班主任防疫常识

XX职业***卫生*** 卫生学高级讲师 陈某某

解剖学高级讲师 闫 勇

2019年12月底开始，**_*出现新型冠状病毒引起的肺炎病例，并迅速蔓延。新型冠状病毒感染的肺炎简称“新冠肺炎”或“NCP”（WHO命名为COVID-19），是一种急性呼吸道传染病。到2020年2月中旬为止，疫情波及全球25国家（和地区），全国34个省（或地区），确诊病例7万多人，死亡近2千人；发展之快，波及面之广，危害程度之严重令人震惊。

一、新冠肺炎简介

（一）病原体

新型冠状病毒，可引起感冒以及严重急性呼吸系统综合征等较严重的疾病。其在外界的抵抗力不强，大多数消毒剂（如75%酒精、84消毒液、漂白粉等）、紫外线，加热56℃30分钟等可将其杀灭。

（二）传染源

目前传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症状感染者也可能成为传染源。

（三）传播途径

经呼吸道飞沫传播为主，也可经接触传播，不能排除消化道传播的可能。

（四）易感人群

人群对该病无免疫力，普遍易感，中小学生也有发病病例。

（五）临床表现

?潜伏期一般为3~7天，平均5.2天，最长14天（极个别长达20~30天）。以发热、乏力、干咳为主要表现，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍，可危及生命。部分患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现，多在1周后恢复。

（六）治疗

目前临床上以对症和支持治疗为主，暂时无特效药。

二、防控措施

（一）控制传染源

1．对病人通过“五早”即早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗进行处理。

2．对疑似病例明确诊断。

3．对密切接触者进行隔离及医学观察。

（二）切断传播途径

1．戴口罩

以下情形应佩戴口罩：

1）出现发热、咳嗽等症状时；

2）乘坐公共交通（地铁、公交、高铁、飞机、出租车、网约车）时；

3）到人群密集公共场所（如影剧院、市场、餐厅、商场、超市等）时；

4）在人数较多且通风不良的场所（如会议室、密闭办公室等，特别是电梯等小空间）；

5）到高风险场所（如医院、病例或疑似病例或密切接触者家庭、动物市场、通风条件不良的场所）时；

6）接触发热或咳嗽病人、传染病疑似病例或病例，接触疫情发生地人员，接触动物特别是禽鸟、野生动物等高风险行为时；

7）密切接触者、疫情发生地人员居家隔离期间；

8）经评估，可能存在传播风险的场合。

口罩的选择：一次性医用口罩，医用外科口罩，医用颗粒物防护口罩。

口罩的正确佩戴（以一次性医用口罩、医用外科口罩为例）：

1）鼻夹（金属条）侧朝上，深色面朝外（如果颜色无法区分，则褶皱朝下）；

2）上下拉开褶皱，让口罩覆盖口、鼻和下颌；

3）用双手指尖在鼻梁处沿着金属条，由中间至两边，慢慢向内按压，直至紧贴鼻梁；

4）适当调整口罩，使口罩周边充分贴合面部。

口罩佩戴时间超过4小时，会被分泌物弄湿或者弄脏，防护性能下降，建议更换。

摘下口罩后将其直接丢入“专用垃圾桶”，严禁回收及分拣，然后立即洗手。

2．注意个人卫生，勤洗手（特别重要）。

3．加强课室、宿舍通风。

4．搞好环境清洁卫生，进行空气和环境消毒。

（三）保护易感人群

1．打预防针（如免疫力低下的人群可以注射丙种球蛋白等免疫增强剂）

2．增强个人免疫力

1）均衡饮食合理营养

2）避免疲劳

3）避免着凉

4）适量运动：每天运动半小时以上，每周至少3~4次。

5）多喝白开水或茶水

三、班主任工作要点

开学在即，为确保学生在上学期间避免新型冠状病毒感染，保护 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 气消毒机





物表消毒

含氯消毒剂







75%乙醇消毒液







过氧乙酸





手消毒

洗手液







免洗洗手液(含酒精成分)



医务室用品

医疗垃圾袋和医疗垃圾桶





常见消毒剂及配制

有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂配制方法：

1.84消毒液（标识有效氯含量5%）：按消毒液：水为1:100比例稀释。

2.消毒粉（标识有效氯含量12%，20克/包）：1包消毒粉加4.8升水。

3.含氯泡腾片（标识有效氯含量500mg/片）：1片溶于1升水

消毒登记表

日期

消毒地点

消毒配制

操作人

























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