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***一年级上册写字教学计划

　一、指导思想

　　写字教育是实施素质教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

　二、教学目标

　　1、进一步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

　　2、进一步学会正确的握笔姿势，掌握汉字的一些常见的基本笔画和基本笔画的运笔方法。

3、六字写字要求：“规范、端正、整洁”。

三、学生情况分析

　　一年级不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，初步具备较有成效的学习方法，但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，因此分析能力也有待提高。教学中要帮助学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

　 （2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

　　基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

　 （3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

　　4、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

　　5、遵循直观性原则，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的基本模式，确保写字课的质量。

　　6、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。

　　7、开展各种书写活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。提高书写水平。

8、抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，形成你追我赶，越写越好的局势。

9、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

　　10、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。

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