以下为《小学写字特色教学总体方案1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

潘庄小学写字特色教学方案

一、总体方案

　　为了深入贯彻落实国家教育部关于加强中小学写字教学的各项部署和全省写字教学创新课题会、写字教学骨干教师培训会精神以及省教育厅 ( “两会一文”)要求，进一步推进我市中小学写字教学创新工作，依据省总课题《实施方案》，结合本地区实际情况，我市确定的子课题是《全面普及后的“三度四适法”写字教学的实践研究》。为保证课题有关工作顺利开展并取得实效，特制定本方案。

　　指导思想：

认真贯彻党的精神，坚持科学发展观，紧紧围绕胡锦涛提出的“提高自主创新能力”“加强中华优秀文化传统教育”“建设人力资源强国”的要求，全面贯彻教育方针，以改革汉字书写技术为突破口，进一步推进中小学写字教学创新，提高中小学生的汉字书写能力和书写水平，减轻学生的课业负担，提升学生的人文素养，继承和弘中.扬华民族的优秀文化，推动素质教育和课程改革的进程，促进教育均衡、公平发展，为建设学习型学校、提高基础教育的整体效益奠定坚实的基础。

写字特色发展规划

　　1.课题研究的目标

①总结推广我市前段实验经验

②创新科学实用的汉字书写技术，建立汉字书写技术的新体系。

　　③提高写字教学教师队伍的整体素质，开实开好中小学写字课。

　　④提高全体学生的写字水平和审美能力，为学生的终身学习和生存发展奠定基础。

　　⑤改革写字教学评价办法，建立写字教学良性循环的长效机制。

　　⑥强化写字教学的组织管理，完善配套的写字教学的管理制度。

　　2.课题研究的内容

　　①汉字书写技术创新的研究——以普及应用汉字书写技术“三度四适法”为切入点，整合现代技术手段，完善科学、实用、简便、速效的汉字书写技术体系，确保每一个学生都能在较短的时间内提高写字水平。

　　②培养学生写字技能的研究——探索培养学生写字能力、审美鉴赏能力，形成良好的写字习惯，促进学生意志品格健康发展的有效途径。

　　③提高教师写字教学能力的研究——按着教育部“写字教学是全体教师的共同任务”和省教育厅“所有教师都要接受写字教学全员培训，做到不培训不上岗”的要求，落实全体教师在写字教学中的任务和作用;开展教师写字基本功创新活动，不断提高教师的写字水平、写字示范能力和课堂教学的质量效率，系统提高教师的写字教学能力。所有教师都要在课堂板书、作业批语等方面为学生做好写字示范，发挥引领辐射作用。

　　④创建汉字书写良好环境的研究——明确学校、社会和家庭在学生写好汉字的指导训练过程中的地位和作用;特别要强化课内写字教学的实施，加强校园文化的建设，规范家庭教育和社会影响，为学生创建良好的写字环境和健康发展的氛围。

　　⑤写字教学多元实践活动的研究——组织师生以写字为媒介积极参与社会实践活动，强化趣味性，增强成功感，提高师生的写字能力，促进社会进步发展。

　　⑥写字教学质量评价制度的研究——建立和完善与“三度四适法”配套的写字教学评价机制，改进写字教学的评价标准和评价办法，试行写字等级制度，把师生写字水平作为教师业务能力考核和学生学业水平评价的重要内容之一，促进学生写字技能、教师教学水平和学校办学整体效益的不断提高。

分 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 导小组：市、县(市)区、乡镇都要由主要领导牵头，吸收教育行政部门、业务部门的领导参加，组成课题研究工作领导小组，全面领导本地区课题研究工作。

　　②专家指导组：聘请有关方面的高层次专家作为本课题研究的指导专家，用先进的写字教学理论指导课题研究工作。

　　③课题办公室：市教育局专门成立课题办公室，设在教研院，选配3名专家型人员，专门负责课题研究的组织、管理、培训、指导、实施等全面工作。各县(市)***对口，设立专门机构，选配专职人员，全面负责课题研究的日常工作。

　　④研究指导组：由资深写字技术研究专家和教学研究人员组成，负责写字技术的研究创新、写字教学的研究指导和教师培训等全面业务工作。

　　⑤课题实施组：由各级教育行政部门和业务部门的负责人、中小学校长、主任等相关人员组成，负责本地区、本单位课题研究的实施、推进和管理。

　　2.课题研究的管理

　　本课题实行市、县(市)区、乡镇、学校四级管理的模式，统筹规划，分级管理，各负其责，确保课题各项工作顺利实施、取得实效。

　　①课题研究的行政管理：各级领导小组要全面负责课题研究的行政管理工作。教育行政部门、业务部门和中小学的领导要高度重视本课题的各项工作，把写字教学创新作为深化课程改革的重要环节，抓实、抓好、抓出成效。做到主管领导亲自抓，职能部门具体抓，并有专人负责日常工作。

　　②课题研究的业务管理：各级教研部门的主管领导要抓好课题研究的各项业务管理。要发挥课题实施组、研究指导组的作用，做好教师全员培训、教学研究指导等业务工作。

③课题研究的财物管理：各级教育行政部门要从课程改革专项经费中列出此项课题研究的经费，提供必要的设备，保证课题研究工作顺利开展。

步骤成果

　　课题研究的步骤

　　本课题分三步走

一是总结前段实验经验

二是在总结前段经验的基础上，确立新的课题，制定新的方案，以便开展新的工作，取得新的成果。

三是分年级编写“三度四适法”写字教材。

　　②【实施阶段】一是传达贯彻省“两会一文”精神;成立各级组织机构;落实各级工作计划。二是召开全市写字教学创新推进大会和教师培训大会。三是分级培训全体教师。四是全面启动“三度四适法”写字教学。五是积极开展多种形式的活动，调动师生练字的积极性。。

　　③【结题阶段】一是全面总结课题研究工作，整理课题研究资料，撰写课题研究总结报告。二是征集评选课题研究的优秀成果。三是评选课题研究工作先进单位、先进个人。四是聘请国家级、省级写字教学专家对课题研究成果进行验收鉴定。五是召开结题大会。

　　2.课题研究

　　①《全面普及后的“三度四适法”写字教学的实践研究》课题研究报告。

　　②《“三度四适法”写字课本》(分年级)。

　　③《三度四适法”写字教学指导意见》。

　　④《三度四适法”写字教学评价办法》。

　　⑤《中小学师生写字等级评价办法》。

　　⑥《实用写字“三度四适法”》(专著)。

　　⑦《“三度四适法”写字教学资料汇编》。

　　⑧《中小学写字教学创新论文集》。

　　⑨《“三度四适法”写字教学优秀课集锦》。

　　⑩《中小学师生写字优秀作品集》。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

1. 二年级语文素养之21天写字推进计划
2. 以书载道__放飞童心_引导_感悟_省略_体评价机制在写字教学中的应用探索_李娜
3. 《后疫情时代有效教学之在思考》学习体会
4. 青年教师成长记录表11月
5. 特殊教育学校见习总结
6. 网上教学学习感受
7. “青教赛”英语组教学设计比赛成绩分析
8. 师德师风学习心得体会
9. 小学生如何练好毛笔字 课题研究
10. 《太阳》微课学习任务单
11. 《阅读，打开教育的一扇门》读书笔记
12. 《英语学科知识与教学能力》（初级中学）
13. 党建文化培训通知
14. 21 写字教学计划
15. 北师大版六年级上册书法计划
16. 小学写字拓展教学工作总结
17. 学习专业技能提升课程心得1

以上为《小学写字特色教学总体方案1》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。