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数学课听课记录-《百分数和分数、小数的互化》

授课题目

《百分数和分数、小数的互化》

授课时间

一课时



授课教师

罗某某

班别

六年级（1）班



教学过程：

一、复习

（“在学习新课之前，让我们共同回顾上节课学了些什么？” 然后显示小黑板的内容。）

1．? 什么叫做百分数？也叫什么或者什么？

2．? 读百分数的规律是怎样的？

3．? 读出下列百分数。

4% 0.6% 20% 0.218% 500% ……

(老师在课前已将以上内容板书在小黑板上了。)

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二、导课

百分数跟我们以前学过的分数、小数有联系？它们之间能否互相转化？如果能，那又是怎样进化的？这就是我们今天要学习的内容：百分数和分数、小数的互化。

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三、授课

1．? 老师让学生用3分钟的时间阅读课本例2之前的内容，其间老师在黑板上板书下面内容：

例1．?? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 系列激发学生思考的问题。

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老师教授“把小数化成百分数”时，逐个步骤分析，讲解原理以及方法。这些工作为下面学生当小老师作了一个具体详细的示范。（第一道题老师讲，接着由学生讲）

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学生四人小组讨论后总结知识点，并找出关键的词语。

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做练习时，部分学生在黑板上做，其余在下面做，老师巡堂指导，及时从学生中得到反馈。在黑板上做的同学并讲解。表现得好的，全班给予掌声鼓励。

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在完成所有练习后，学生对练习完成的效果进行自评（分有优、良、合格三个等级）。这种做法可以让学生了解自己的水平。



听课心得：老师始终保持微笑，给学生亲切的感觉。课堂气氛很好，学生积极、主动回答老师提出的问题，讨论热烈，做练习认真仔细。老师很注重团体合作精神，以及个人能力的培养，并在适当的时候，给予学生鼓励和支持，认同和赞扬。总的来说，这是一节非常成功的课。





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