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《送XX马某某》观课报告

今年远程研修，我观评课的内容是《送XX马某某》、《青山不老》和《壶口瀑布》三篇课文。三位老师优秀的课例，精彩的课堂，巧妙合理的教学设计，让我深受启发。

在这三节优课教学中，三位优秀老师的课堂教学都非常注重创设情景，在学习中开展多种活动，充分调动了学生学习的积极性，尊重每个学生的个性化体验，课堂教学丰富多彩，活力四射，充分体现了语文新课标的理念。我深切体会到老师们的这些优点，是我必须汲取的知识、经验。

但我最有感触的还是解某某老师的的《送XX马某某》这节课。《送XX马某某》作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 去评价。在这一阶段重视对学生良好学习习惯的养成教育。语文课堂，不仅仅是让学生学习语文知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地。在这堂课上可以窥见解老师平时的教学，对于培养学生的学习习惯是多么执着与重视，例如在文言文课本知识复习的过程中链接中考题型，总结归纳考点。

总之，在本课的教学中，前半部分课堂环节紧凑，学生气氛活跃，在师生互动、生生互动中学生的主体地位得到了应有的体现，学生主动学习的积极性得到了充分的发挥。实践证明，整个教学过程以情感为主线，以读为主，极大地促进了学生自由的感悟和体验。课堂既有预设又有先成，之所以取得良好的效果，-是教师的角色转变了，教师由教者转变成为有经验的组织者和引导着;二是改变了传统的教学方式，倡导民主、提倡开放，重视学生的个性发展，学生学得生动，学得开心

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