《小石潭记》教 案
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教 案
课 题：《小石潭记》
授 课 人：金某某
授课时间：2011年5月19日下午第一节
授课地点：多功能教室
【教学目标】
1．能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。
2．学习对景物入微地观察并抓住特点写景，提高对美的鉴赏能力。
3．理解作者在贬居生活中孤独凄凉的心境。
4.背诵课文。
【教学重点】
背诵课文。
体会景物描写中融入的思想感情，理解作者凄苦孤寂的心境。
【教学难点】
抓住景物的特点及对它们的准确描写。
2、理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐某某
【教学工具】多媒体
【教学过程】
一、激情导入：
同学们，（你们喜欢旅游吗？）我们曾经跟着父母游览了一些名山大川，面对那些好山好水总是让我们欣喜，让我们激动。今天请大家跟我一起欣赏一处美景，这里有明朗的日光，青翠的竹林，透明的潭水，下面就让我们一起走进小石潭，走近柳宗元。
二、作者及文体知识
1、柳宗元(773～819)，字子厚，唐代著名文学家、哲学家，XX(今**_*人，世称柳XX。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩某某”。与韩愈、刘禹锡同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬XX(今**_*司马。在此期间写下了为人称道的《XX八记》。本文是《XX八记》中的第四篇。
2、《XX八记》依次包括《始得XX宴游记》、《钴姆潭记》、《钴姆潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石某某》、《石某某》、《小XX山记》
三、朗读课文，整体感知文意
听录音朗读课文。
要求学生听清生字的音，特别是多音字的读音。
注意观察幻灯图片，在图片上看到那些景物，欣赏小石潭的美景。
2、给下列带色的字注音
篁竹（huáng） 清冽 （liè）
为坻（ chXXXXX） 为屿（yXXXXX）
为]A （kXXXXXn） OA然（ yXXXXX）
O龆?chù） 翕忽（ xXXXXX）
参差（ cXXXXX ） 寂寥（ liáo ）
悄怆（ chuàng） 幽邃（ suì）
3、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。
4、请同学朗读课文，要求读准读顺，声音洪亮。
四、疏通文意
1、自读课文，结合课文下面的注解，利用工具书，疏通文意。
(1)解释下列的词语
篁竹：成林的竹子 为坻:成为水中的高地
怡然：静止不动，愣住的样子 翕忽：忽然
悄怆：忧伤的样子 幽邃：幽深极了
（2）一词多义
全石以为底（做，动词） 如鸣s罨罚睦种ㄓ窕罚剩?/p>
为坻，为屿（成为，动词） 四面竹树环合（环绕）
潭中鱼可百许头（副词，大约） 水尤清冽（清澈）
明灭可见（动词，可以） 以其境过清（冷清）
卷石底以出（相当于“而”） 参差披拂（形容词，长短不一）
以其境过清（因为） 犬牙差互（动词，交错）
（3）古今异义
乃记之而去（古某某：离开。今义：前往）
怡然（古某某:静止不动的样子。今义：痴呆或深思的样子）
小生（古某某：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色）
2、勾画疑难语句，前后左右交流，共同解决。
3、教师巡视，帮助解决疑难问题。
五、理清课文思路
第一段：发现小石谭及小石潭周围的景物。
水---清
发现小石潭 隔 、闻 、阀 、取 、见 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 定跟随父母或同学游览过一些景点。请你用一段文字把你看到的景致写下来。
【板书设计】
水---清
发现小石潭：隔、闻、阀、取、见 石---怪
树---青
潭水：清澈透明
潭中景物
游鱼：静动结合
溪身：曲折蜿蜒
小溪源流
岸势：参差不齐
气氛：幽深冷寂
潭中气氛
感受：凄苦孤独
记同游者
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