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Lesson10

The Great Wall？

XX初级中学 杨雪

一、教学目标:

（一）知识目标：

1.掌握词汇：stop, wait, feel, tired, afraid

2.学生能用所学语言介绍长城。

（二）能力目标：

1.能够用所学知识简单地介绍长城。

2.能够简单地介绍其他的名胜古迹

（三）情感目标：

1.提高学习英语的兴趣，乐于阅读。

2.增强孩子爱国意识。

二、教学重点、难点：

（一）教学重点：能听懂、会说并口头运用句子：

How old is the Great Wall? How long is it ?

（二）教学难点：能听懂、会说、口头运用句子：

How old is the Great Wall? It’s about 2000 thousand. How long is it ? About 6000 kilometres. 能够简单地介绍其他的名胜古迹。

三、教学过程：

Step 1.Warming up and revision

1.Greeting

T: Hello, boys and girls, Nice to meet you !

Ss: Nice to meet you ! too.

T: How are you?

Ss: I'm fine, thank you. And you ?

T: I am very well .

T:. What is the capital city of China?

Ss: Beijing.

T: Yes, so the key word is Beijing. What do you know about Beijing?

Ss: (Beijing Duck is famous...)

（学生运用已有知识，大胆发言，可以从食物、名胜古迹、人口等等方面描述学生所知道的XX，在名胜古迹方面如果学生没有说出The Great Wall，老师可给予提示引出，比如出示一些关于长城的美丽图片，如果学生说出，可直接欣赏一些美丽的长城图片。)

T: Today we will talk about the Great Wall.(板书题目并领读)

Step 2 New Concepts:

1.Let’s learn the new words.

T: Look at the picture,First,learn the new words: (ppt) stop 1.please listen;2.Follow me,please;3.Read together please;4.Please read one by one .

（Part 1）（由谈话导入新授）

T: Today Li Ming, Jenny and Danny went to the Great Wall. Now let’s listen What else do you know about the Great Wall.

T: Listen carefully！(播放课文第一部分) 学生听音。

Read and repeat

3.Read by yourself

4. Read together

5.Act out the dialogue with your partner(学生展示)

6. Answer the questions

T:How old is the Great Wall?

S1:It’s about 2000 thousand.

T: How lon 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 t Beijing.

板书设计:

Lesson10 The great wall？

How old is the Great Wall? It’s about 2000 thousand.

How long is it ? About 6000 kilometres.

课后反思：

本课我充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，努力培养学生听、说、读、写四项基本技能。在整个教学过程中我注重学生发音，同时我着重关注学生的情感，以激励性的的评价，促进学生的发展。让学生在激励中进步成长。，培养学生的自主学习能力和多元智能，达到为学生的终身发展奠定基础的目的。课堂气氛活跃，教学目标基本达到。

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