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Unit 7 Section B 1a-1e教学设计

课型：Listening and Speaking（听说课）

一、教材分析

本节课是听说课，以谈论服装为主题。1a和1b部分以听、读、排序的形式学习10-31基数词的英文表达方式，为1c、 1d 和1e 部分谈论衣物价格的听说活动做准备。通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。

二、教学目标

1. 语言知识目标：

(1) 能听、说、读、写ten ~ thirty-one等基数词。

(2) 练习巩固How much is/ are; It is/ They are。运用数字ten~thirty-one来表达价钱。

2. 情感态度价值观目标：

通过学习，学生能够树立正确的消费观念及正确的审美观。本课时的话题贴近学生们的实际生活，便于调动学生们学习的积极性，并从中获得学习英语的乐趣。

三、教学重点难点

教学重点：学习英语数字ten ~ thirty-one的表达方式，并能在实践活动中进行运用。

教学难点： 在听说活动，能运用所学的语言知识进行购物交际活动。

四、教法学法 情景交际法，任务型教学法。

五、教学过程设计 师生活动 设计意图

Ⅰ、 Revision and arming up

1、Revise some words of numbers from one to nine students have learned in section A by playing a game of counting the numbers

2、Show out different kinds of clothing on the screen and let students talk about the prices of them by using the target language : Ho much is … ? It’s… Ho much are… ? They’re…

Ⅱ、Pre-listening

1、Present and practise the numbers: Study the numbers from 10 to 31 by showing out the calendar , ask the students to listen and repeat after the tape(1a), and then match the words in( 1b) with the numbers in 1a

2、lead-in the topic: Show out three short videos about shopping (buying school things, food a 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Try to remember the numbers from 10 to 31 and recite the conversation

2、Write don the conversations about shopping (buying school things, food or clothing etc)in the exercise books 通过玩数数字游戏及大屏幕再次展示在section A学过的各种衣物的图片画面，形象，直观，增加学生学习英语的乐趣。同时让学生边看图边复习学过的语言知识，既是对知识的巩固，也是为下一步继续在section B学习目标语言提供语言材料。

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