班务计划-中班上
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班务计划
一、班级情况分析：
小班原有幼儿21名，转学幼儿一名，中班新增插班生4名，现有24名幼儿。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1.本班幼儿特点及优点分析：
基本掌握正确洗手方法和用水杯饭后漱口的情况友好。
幼儿基本能够愉快入园，并能与同伴一起友好相处、交往。
（3）能进行一些简单的生活自理活动。
（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。
2.薄弱环节分析：
（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则还是停留在一个问题上，有的就是答非所问，还有个别幼儿喜欢做小动作，并且有时会影响到其他人。
（2）在进餐方面，约有1/4的幼儿速度较慢，而且经过了一个寒假，个别幼儿对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、漱口等环节）有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留、玩耍。
（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。
（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在困难。
（5）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。
二、工作计划：
本次疫情二次小范围爆发给我们带来了很多的思考，让我们意识到了健康的身体对幼儿健康全面的进行学习生活所带来的的重大的影响。因此本学期我们要针对不同特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，特别要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。并结合中班幼儿各方面能力都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育；针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。通过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，培养幼儿的自我表现能力。
【健康】
1.学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。
2.了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。
3.积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。
【社会】
1.继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2.关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4.对自己能做的事有信心。
5.了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
【语言】
1.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。
2．培养幼儿能口齿清楚地 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 量进行分类和排序并学习简单的测量。
3.学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。
（五）艺术领域
1.创设音乐表演区，摆放自制乐器和其他道具，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。
2.利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。
3.通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。
4．充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力。
5．创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。
（六）安全教育
1.初步了解烫伤对身体的危害，了解简单的预防和自救的方法。
2.引导幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志，让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3.让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法
4.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时不拥挤。
5.有初步的自我保护意识。
6.初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然 。
四、每月工作安排
（一）九月主题：我做哥哥姐姐了
1.发现自己与同伴的不一样，乐意与不同的朋友交往。
2.了解并学习一些基本的交往技能，愿意尝试解决朋友交往中出现的矛盾与冲突。
3.愿意尝试合作游戏、分享活动，体验同伴之间温暖的情谊。
（二）十月主题：豆豆聚会
1.通过多种感官方式了解豆豆，乐于制作和品尝各种各样的豆制品。
2.观察发现豆豆的主要特征，感知豆豆种类的丰富性，初步了解豆豆的营养价值。
3.积极挑战各类与豆豆相关的闯关游戏，喜欢探究发现和艺术创作，并能大胆表达与表现。
（三）十一月主题：立冬
1.通过多种多动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过简单的活动来了解立冬的来历，知道立冬是二十四节气之一。
2.了解立冬各地不同的风俗习惯，如：北方吃饺子，南方吃赤豆糯米饭等。
（四）十二月主题：纸的奇妙秀
1.乐于参与纸的多样化游戏活动，体验玩纸的乐趣。
2.了解生活中常见纸的名称和用途，感知纸的多种特性。
3.尝试借助工具进行纸的探秘和制作活动，并大胆进行表达。
（五）一月主题：品味家乡
1.通过多感官了解家乡，获取关于家乡的美食特色、名胜古迹、自然风光、特产资源的新经验。
2.运用多种方式探寻家乡的历史，展望家乡的未来。
3.结合家乡开展“家乡的新年”活动，了解当地新年的风俗特色。
4.体验、萌发喜爱家乡的美好感情，为家乡感到自豪和骄傲。
五、班级特色活动开展
为了帮助幼儿养成良好的运动习惯，拥有健康强健的体魄，本学期起我班的班级特色活动将围绕开展符合我班幼儿年龄特点的体育活动展开。“跳皮筋”是我国传统的民间体育游戏，该游戏既能发展幼儿的跑、跳等基本运动既能，还能结合有趣的儿歌进行。根据我本幼儿的年龄特点和游戏发展水平，在传统的跳皮筋游戏基础上，组合老游戏（马某某），添加新元素（二十四节气儿歌谚语），设计出针对性强，环节新颖，兴趣点丰富的游戏玩法。合理利用户外活动和室内为运动，让“皮筋生动起来”。
沈塘桥园区 中三班
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