《指南》小班（表格）
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《3-6岁儿童学习与发展指南》小班
领域
子领域
目标
典型表现
教育建议
备注
健
康
领
域
身
心
状
况
1具有健康的体态
1.身高和体重适宜。参考标准： 男孩： 身高：94.9-111.7厘米
体重：12.7-21.2公斤 女孩：身高：94.1-111.3厘米
体重：12.3-21.5公斤
2.在提醒下能自然坐直、站直。
1．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。
2.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。
3.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。
4．每年为幼儿进行健康检查。
2 情绪安定愉快
1．情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
2．有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。
1.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形安.成全感和信赖感
2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
3具有一定的适应能力
1．能在较热或较冷的户外环境中活动。
2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。
3．在帮助下能较快适应集体生活。
1．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。
2．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。
3．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。
动
作
发
展
1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
2．能双脚灵活交替上下楼梯。
3．能身体平稳地双脚连续向前跳。
4．分散跑时能躲避他人的碰撞。
5．能双手向上抛球。
1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
4．结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
2具有一定的力量和耐力
1．能双手抓杠悬空吊起10秒左右。
2．能单手将沙包向前投掷2米左右。
3．能单脚连续向前跳2米左右。
4．能快跑15米左右。
5．能行走1公里左右（途中可适当停歇）。
1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
2.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。
3手的动作灵活协调
1.能用笔涂涂画画。
2.能熟练地用勺子吃饭。
3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。
1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
2.引导幼儿注意活动安全。
生
活
习
惯
与
生
活
能
力
1 具有良好的生活与卫生习惯
1．在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2．喜欢参加体育活动。
3．在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。
4．愿意饮用白开水，不贪喝饮料。
5．不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。
6．在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。
1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。
2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。
4.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。
2 具有基本的生活自理能力
1．在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
2．能将玩具和图书放回原处
1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 式和作品。
2．尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。
表
现
与
创
造
1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
1.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
2.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
1．创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
2．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。
2 具有初步的艺术表现与创造能力
能模仿学唱短小歌曲。
能跟随熟悉的音乐做身体动作。
能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。
能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。
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