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新目标英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class. 说课稿

一、说教材分析

本单元是人教版《新目标》的第四单元。这本教材的词汇量很大，内容新颖，尤其是生动活泼的卡XX的画面，很符合七年级学生的年龄特点和心理特点，其中还囊括了丰富多彩的文化知识，以及合作探究的活动，十分贴近学生的实际生活经验。本单元的话题Talk about rules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和have to等。这是英语新课程标准中规定所必须掌握的内容，是交际英语中必不可少的项目。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣而提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。并通过self check检测，积极地、及时地寻找各自的不足，以便学习，不断获得成就感。

二、说教学目标

1、教学目标

(1) 知识目标

这一单元主要话题是“Talk about rules谈论规则”，其中主要涉及内容如下：

A、功能：谈论规则，并制定规则。

B、语法结构：祈使句和情态动词Can和have to的用法。

C、日常交际用语：

Don’t eat in class！

Can we wear hats？No，we can’t.

We don’t have to wear a school uniform等。

D、Vocabulary词汇：rule、classroom、hallway、fight、have to等。

（2）能力目标

培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。

（3）情感目标

A、谈论规则有利于学生守秩序，遵纪守法，使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。

B、有些规则是必要的，但规则太多却使人感厌烦！学生在遵体验到不同的情感。

2、教学重点、难点

（1）重点：学习并运用谈论规则的日常 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 1、导入设计：教师以上课是否允许吃苹果进行导入，问他们： “Can I eat an apple in class?”引出“Don’t eat in class”

（1）充分利用图片以及实物进行直观教学，引出本课的主题—“Rules”—school rules.

（2）呈现大量图片，并引导学生谈论图上的人物以及规则，学生有不理解的，教师要讲解。

（3）检测讨论学习结果，完成la里的内容。

（4）听力检测：听录音完成lb里的内容（Peter2,Selina3,Nick4).

2. 投影---- 巩固练习: 根据下边的规则, 用情态动词can 来表达,意思不变.

Rules:

（1）Don’t run in thehallways.→We can’t run in the hallways.(例子)

（2）Don’t arrive late for school.

（3）Don’t eat in classroom

（4）Don’t listen to music in the classroom or hallways

（5）Don’t fight.

4、Pair work 角色扮演。

场景一：In the hallways.场景二：In the classroom.

A: What are the rules at your school?

B: Well，we can’t run in the hallways.

5、合作探究：

6.作业通过所学举行制作自己的家庭规则

在教师指导下，用幻灯片把学校班级的规则，或是《中学生日常行为规范》投影出来，供学生充分运用句型谈论规则。

本节课主要采用高效课堂的理念，让学生学在课堂、练在课堂、高效在课堂。让学生真正成为学生的主人，充分发挥学生的主体作用教师的主导作用。采用先学后教的高效课堂模式，充分挖掘学生身上的闪光点，做到真正的和谐互助，高效课堂。

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