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幼儿园元旦活动方案详细?元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置欢度元旦的教育活动。?主题目标：?1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。?2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。?3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。?主题设计结构：?1、 认识元旦了解中国的传统节日?2、 迎接元旦，新年新气象。?3、 迎接新年，精美卡片。?4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。?活动一：认识元旦传统习俗?活动目标：?1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。?2、知道过了新年，又长大了一岁。?3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。?活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。?活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。?活动过程：?一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣?1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀，我们主要来学习元旦。?2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)?3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。?二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦?1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)?2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包某某、放烟花、送元旦卡片等。?3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。?4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。?三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望?1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。?2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事??四、延伸活动：?引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。?活动二：走进元旦新气象?一、设计思路：为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以欢庆元旦为主题的一系列不同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。?二、活动目标：?1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。?2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。?3、通过庆祝活动，感受到大家庭的温暖，加深师生情、生生情。?三、活动组织者：

?四、活动时间：暂定于20xx年12月31日 下午2:20开始活动。?五、活动准备： 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 》背景音乐。?活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。?活动过程：?一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣?1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。?2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。?新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!?二、在教师指导下，幼儿制作贺卡?1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案??2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。?提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。?3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。?4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。?5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。?提示：?1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。?2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。?三、引导幼儿交流送贺卡?1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么??2、送贺卡时，需要跟别人说什么??3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。?提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。?四、延伸活动：?1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。?活动四：庆祝元旦假面舞会?活动目标：?1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。?2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。?3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。?活动准备：?1、蜡笔、鼓、面具。?2、《新年好》背景音乐。?活动过程：?一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣?1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。?2、我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办??二、引导幼儿制作面具?1、教师出示已裁剪好的面具，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。?2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加假面舞会。?三、播放音乐，幼儿载歌载舞?1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。?2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。?3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。?四、活动结束：?恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。?五、延伸活动：?在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。?主题总体要求：?教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。

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