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劳动教育讲义

课程类别：生活技能类

我课程名称：我是收纳小达人

适用年级：一年级

课程时长：30分钟

所需物品：学生的学习用品

课程内容介绍：孩子上了一年级以后，课本、练习本数量增多了，课桌上总是乱糟糟的，在做练习时，不是这个同学找不到本子，就是那个同学找不到笔，浪费时间课堂秩序也乱，所以利用这节劳动课，通过学生给学习用品找家，知道了文具用完后放进文具盒，用哪本书就拿出那本书，这样桌面整洁了，文具也不容易丢了。

教学目标：

1、能按给定的标准或选择某个标准对物品进行分类，整理。

2、让学生懂得爱护学习用品，逐步养成随时爱护、整理学习用品的好习惯。

教学重点难点：

学生学会自己整理书包

教学准备：

学生的书包及学习用品。

教学过程：

一、导入

同学们，我们放学后都回哪儿呀？（家）小动物到了晚上都会去哪呢？（窝、家）

我们有家，小动物也有他们的家，学习用品也有家，你知道他们的家在哪吗？今天老师就带你们去给它们找家。

二、学习新课

1、整 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 分）

文具装到文具盒。（这个上一环节已做好）

（2）装书包

所有的学习用品整理分类后，即可装书包。

要求：课本要按照使用次数多少排列顺序。用的多的装在上边，然后是本子，最后是文具盒。如果书包的兜多，可以分类装入不同的兜里，这样方便使用。让学生自己动手装书包，教师一边说要求一边巡视，指导有困难的同学。

装好后同桌互相检查，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在书桌里，如果在家里，可以放在自己的写字台上或固定的某个地方,我们用的时候容易找到。

（3）点评

表扬做的好的同学。

三、总结

学习用品是我们的好朋友，每天的都离不开它们，所以在用完之后一定要把它们平平安安送回家，要不然它们会走丢的哦，到时候我们要用时就找不到它们了。

四、板书

我是收纳小达人

文具盒 是 铅笔、橡皮、直尺等文具的家

书包 是 课本、生字本、文具盒的家

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