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附件1

课程思政案例表

学 院

财税***

课程名称

管理会计

学 分

4



课程团队

王某某、耿某某、李某某



课程类别

C.专业核心技能课



1

课程教学内容（点）：第一次课（专业介绍、课程介绍、学习方法、职业规划、证书考取等）





课程思政教学目标：树立“爱岗、敬业”的社会主义核心价值观

树立“干一行，爱一行”的观念





课程思政教学案例：

期末成绩=卷面成绩*60%+平时成绩*40%。要求学生动手计算，课程及格，卷面的得分情况。引导学生树立严格要求的意识，减轻期末备考压力。

以经典财务电影《武士的家用帐》为案例，让学生感悟将一份工作做到极致的“工匠精神”。从而培养学生爱岗敬业的社会主义核心价值观。



2

课程教学内容（点）：关于课程笔记





课程思政教学目标：

通过严格要求课堂笔记，让大家明确“态度决定高度，习惯主宰人生”

正确的学习方法：学会记笔记，时时复习。





课程思政教学案例：

如未及时完成笔记，课堂上应该如何做？补笔记or跟着老师节奏复习？



3

课程教学内容（点）：成本性态分析——固定成本/变动成本





课程思政教学目标：

通过固定成本/变动成本的学习，明确大学生活中涉及的固定成本、变动成本有哪些？明确只有通过提高业务量，才能相对降低单位固定成本。





课程思政教学案例：

如何相对降低购买手机的单位成本。

如何相对降低学费这一固定成本的单位成本。



4

课程教学内容（点）：变动成本法与完全成本法的比较





课程思政教学目标：通过比较变动成本法与完全成本法，明白事物之间都是普遍联系的道理。





课程思政教学案例：

财务会计与管理会计的区别与联系。

课堂上能否认真听讲与个人是否追求进步的关系。





5

课程教学内容（点）：本量利分析——保本点





课程思政教学目标：树立“本量利”思维方式

通过保本点的讲解，明确创业时如何才能保本，为将来步入社会做准备。





课程思政教学案例：

新生开学时，支摊位卖电插板，卖多少件才能保本。

大学生涯中，假如获取的知识与经验是收入，投入的金钱与时间是成本，如何做才能保本，如何才能获利，何时会亏本。



6

课程教学内容（点）：本量利分析——安全边际





课程思政教学目标：

通过本量利分析中安全边际的概念，明确只有实际销量越多，安全边际越高，企业越安全。实力越雄厚，越安全。





课程思政教学案例：

学校关于志愿者积分的要求，如何才能保证安全、顺利毕业。

学校各类评优评先过程，更多是学习积分、表现积分的竞争，积分越高，优势越明显，作为在校生，如何在竞争中获取优势？



7

课程教学内容（点）：短期经营决策——决策按重要性的分类





课程思政教学目标：

通过不同类型的决策的对比，明确哪些决策是战略性决策，哪些是战术性决策。人一生就是不断做决策的过程，战略性决策关系人的一生，应将精力集中在战略决策上。





课程思政教学案例：

午饭吃什么？VS 直接就业or专升本



8

课程教学内容（点）：短期经营决策——相关收入、相关成本、无关收入、无关成本





课程思政教学目标：

树立“平等、公正”的理念

结合相关/无关，分析用人单位在招聘时，哪些是相关因素，哪些是无关因素，做为一名专科学生，大学期间应该怎么渡过，才能提升应聘环节自身竞争力。





课程思政教学案例：

A与B，决策相关因素、无关因素

A与C，决策相关因素、无 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 例分享~





10

课程教学内容（点）：决策方法——差量分析法





课程思政教学目标：

通过差量分析法，将其运用到日常生活与工作中，比如可用于学生分析专升本or就业两种选择的相关收入、相关成本、相关收益，进而得出结论，是否选择专升本？





课程思政教学案例：



院部审核意见

审核意见：

院部签章：

年 月 日



 　　　　　　　　

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