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XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 “整校推进”市级研训

校长操作手册

XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室

二0二一年六月

目录

一、校长各项任务说明 1

二、校长平台操作指引 2

（一）平台登录 2

（二）评估学校信息化教学环境 3

（三）制定学校信息化发展规划 4

（四）创建学科组与审核建坊申请 5

（五）微能力作品认证审核评定 7

（六）提交学校总结报告 13

（七）查看参训教师网络课程和工作坊研修学情 13

三、 注意说明 14

附件：XX市中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 学校信息化教育教学发展规划 15

一、校长各项任务说明

在本次“能力提升工程 2.0”研训中，校长需完成的任务单要求如下：

注：校长也是有教师身份属性，因此也必须完成相关学习任务,具体学习任务要求请查看参训教师操作手册。

二、校长平台操作指引

平台登录

学习时间为：20 2 1 年 6 月 16 日至 20 2 1 年 12 月 10 日

用 个人 账 号 登 录 广 州 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 网

（http://doc.001pp.com/，以下简称“继教网”）的个人中 心 进 入 “ 能 力 提 升 工 程 2 . 0 学 习 平 台 ” 。备注：若使用初始密码无法登录，找学校管理员帮忙重置密

码重新登录即可。

（二）评估学校信息化教学环境

请结合本校实际，评估确定学校信息化教学环境形态；选择能力点：结合学校实际选择 3 个或 3 个以上能力点，其中能力点需涵盖 3 个维度且“融合创新”维度能力点不少于 1 个；（建议选多于3个，以便教师有选择的空间）

注：校长完成学校信息化教学环境评估及确认学校教师测评微能力范围后，本校教师才能在平台上选择微能力并选学网络课程。

（三）制定学校信息化发展规划

校长需在规定时间内根据学校实际情况以及教师发展需要制定学校信息化发展规划，并提交上传至平台（见附件），根据市、区工程办意见修改完善规划。具体操作如下图所示：

（四）创建学科组与审核建坊申请

创建教研组并设置组长

校长需在规定时间前对学校参训学员以任教学科或跨学科等方式，创建学科组，并为创建的各学科组设置组长，创建完成后学科组长才能申请开设学科组工作坊。

1.1 添加或移出学科组内成员

工作坊审核

当学科组长在平台申请创建工作坊后，校长需审核学科组长提交的学科组工作坊创建申请，审核通过即工作坊创建成功，学科组长方可发起研修活动。校长审核工作坊步骤如下：

（五）微能力作品认证审核评定

创建校级专家团队

校长根据学校自身的情况与需求，自主组织、指派校级专家

（数量不限）进行对本校教师提交的微能力材料进行批改

指派专家完成后，也可进行“取消认证资格”的操作，取消校级专家指派

校级专家团队批改操作指引

完成专家指派后，点击“微能力材料批改”，从“待批改” 界面中选择需要批改的微能力点

提示说明：校长应在线下组织好本校专家并分配好每位专家对应负责批改的微能力点材料，专家们根据校长分配好的微能力点材料进行批改（一人负责批改一个微能力点材料）



温馨提示：认证材料部分内容没有“查看评价标准”，具体请查看《中小学教师信 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室制 二O 二一 年

，

教师信息技术应用能力建设情况



可从以下方面填写：教师网络学习空间、课程资源及研修管理服务平台等建设情 况，重点说明教师信息技术应用能力水平与存在的问题。





学校信息化教育教学三年实施安排



可结合本校能力提升工程 2.0 实施计划，统筹安排三年的总体规划，重点说明第一年的安排。内容包括但不限于每阶段的时间、目标与任务、校本研修目标、 特色项目规划、具体实施措施等。





）

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1. 考核方案
2. 关于评选-学年校级“文明班级”等的通知（修改）(1)k二2 13号 郑某某
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4. 省中小学教师信息技术应用能力提升2.0的培训心得体会
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8. 省中小学教师法治教育课堂教学展示教师报名表
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11. 问卷调查操作流程
12. 软件质量保证与测试实验报告
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14. 严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定（教师【】5号
15. 11月份学情通报
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17. 小学教师资格考试考生健康状况报告表
18. XX县车俊芳研修计划
19. 中小学教师远程培训学习心得

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