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附件2

扎赉特旗课堂教学设计模板

课题



学科





课型



章节名称



学时





姓名



单位



电话





目标确定依据

课标

分析

提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。对相应课标内容作分解、要求具体、准确，说清楚学生学什么、学到什么程度，学生怎么学。





教材分析

提示：1.从内容视角看教材与课程标准的关系-即教材如何体现课标要求的

2.从形式视角看知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系-即教材是如何遵循学生的学习心理发生过程等学习规律来组织有关材料的







学情分析

提示：寻找学习起点？-学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 导入

让学生知道要到哪里去



















活动一

学习任务与学习目标相对应









活动二

学习任务与学习目标相对应









活动三

学习任务与学习目标相对应



















达标检测

提示：判断关键学习目标落实情况，引导学生自评



板书

设计

要求：重点突出，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。



小结

提示：1.从内容上-知识、方法、思想。

2.从形式上-框架图、思维导图等。



布置作业





学习效果评价设计







本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)









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