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道德与法治教学计划

羊泉初级中学 白 瑞

本学期我担任七年级1-4班道德与法治教学工作。本着关注学生，关注道德与法治，提高学生的生活技能和生活质量。我做了以下计划;

一、指导思想：

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学情分析：

　　从初步摸底的情况看，学生小学学习思想品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触道德与法治这个课程，能力可能会显得有较大差距，对答题的技巧也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教材分析：

　　教材大致从整体上涉及到了成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

第一单元成长的节拍：涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想，如何对待学习，如何勇敢地展示自我风采。　　

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 　 8．充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

　　(二)积极参加教研,提高业务水平

　　努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

　　(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

　　1．优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。

　　2．灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。

　　3．开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

　　4．严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。

　　(四)强化德育功能,开展课堂活动

　　1．配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。

　　2．严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质。

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