以下为《刘峰英语口语教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

英语口语教学反思

从我校开展英语口语课题研究以来，我主要采用了学生课前五分钟训练，教师上课坚持英语教学，上课鼓励学生尽可能多讲英语，朗读背诵课活动以及开展丰富多彩的课外活动等几个方面全面提高学生英语口语水平，已初步取得了成效，但仍然存在一些问题需要在以后的教学中不断加强实践改进，经过深入的反思在以后的教学中我主要的从以下几方面这样改进：

（一）坚持课前五分钟训练，给学生提供英语口语实践的平台

每天英语课前五分钟坚持让学生进行英语口语训练，但仅仅也只是五分钟，课堂上训练到的学生只是有限两三个学生，每个学生平均两周才能轮到一次，学生得到的机会相对还是少了些，怎样才能让每个学生课前五分钟的准备都能得以展示并且得以提高。在以后的课前五分钟英语口语实践中，仍然坚持让两到三个学生课前展示，老师对其作出相应的评价，其他没有展示的学生所准备的内容下课时上交老师处，我逐个进行批阅，比较好的在教室张贴展示。这样每个学生的课前五分钟准备都得到老师的评价，每个学生都得到了展示，防止了部分学生钻空子，觉得老师可能今天不会让我上课展示我就不用准备了这样一种 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 难，可以采用先让其背诵课文重点段落入手，逐步加多的方法。当学生子口语实践中能够用到自己背诵的句子是，当学生根据自己背诵的重点句型会做类似的句子时，他就会把朗读背诵作为一种自觉地行为而不是在老师的督促下的被动行为。配合我校的英语达标活动坚持让学生进行课文以及一些课文读物的朗诵和背诵，给学生提供扎实的英语语言基础。让学生有话可说，知道怎样说，学生才肯开口说。

（四) 坚持课外开展丰富多彩的活动，给学生提供发展英语口语的兴趣的场所

课外坚持开展丰富多彩的英语活动：英语诗歌朗诵赛，英语对话大赛，英语歌曲大比拼，圣诞节晚会等。这些活动极大的激发了学生学习英语的兴趣，在我校形成了很好的学习英语的氛围，许多学生都想在英语活动中一展身手。看到学生的热情，我们准备以后再课文更多的开展此类活动，丰富学生的课文生活，给学生提供发展英语口语兴趣的场所。

在践行英语口语训练的过程中，针对发现的问题我将及时反思及时寻找对策，坚持在学生中进行英语口语训练，把我校的英语口语训练进行到底，为学生的进一步发展打下坚实的基础，为学生未来的发展提供助一臂之力。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《刘峰英语口语教学反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。