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北袁口小学

一、二年级考试评价方案

为贯彻“双减”精神，***有关文件精神,特制定本校小学一、二年级期末考核评价实施方案.

考核领导小组：

组 长：庞某某

副组长：王某某

成 员：庞腊梅、胡某某、万某某、庞海霞、李某某、杨某某

评价对象:

一、二年级学生

三、评价原则:

1、内容结合新课标的学段目标并兼顾不同层次的学生；

2、口试、笔试相结合；

3、评价结果采用等级制；

4、评价主体由学生、教师共同参与,同时把形成性评价与过程性评价相结合.

四、评价内容:

语文类：

写字；

朗读:从本册教材中抽取10篇课文；

3、背诵:从本册教材中抽取10篇课文或课文中要求背诵的段落；

（一）认读拼音:评价学生能否准确地认读汉语拼音音节.

（二）识字:评价学生能否准确地认读教材中要求认的字和课外识字量的大小.

（三）写字:评价学生能否正确、整洁、美观地书写教材中要求写的字.

（四）诵读:评价学生的朗读和背诵能力.

（五）口语交际:评价学生参与口语交际 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

④舞蹈表演；

⑤器乐表演；

⑥绘画；

⑦手工制作；

⑧剪纸；

⑨其它。

五、评价形式

（一）形成性评价:

学习态度和学习习惯、实践能力、课外阅读、课外识字、收集资料、上课听讲、课堂发言、常规作业、合作交流等,采用老师观察、平时记录和小组成员互相评价相结合的形式,根据情况定等级.

（二）终结性评价:

采用口试和笔试、单项考试和综合考试、自我评价、教师评价相结合的形式进行评价.

1、识字、写字、朗读、口语交际等举行单项考试.

2、综合考试即笔试.

3、学生自我评价学习的态度、积极性、兴趣、习惯、上课情况、作业完成情况、课外学习情况、参加实践活动情况和合作学习精神等.

六、统计分析

期末考核、评价的主要目的是为了检验、改进学生的学习和教师的教学,从以下两个方面统计和分析.

1、对学生个人学习情况进行记载和分析,作为学生学习的档案资料.

2、对全班全年级学习情况进行统计和分析,找出成功之处和薄弱环节,及时采取补救措施,并改进和完善今后的教学.

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