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二年级数学线上线下衔接方案

尉都中心小学

虽然这一段时间，我们也正常开展了线上教学工作，但由于离开了集体的教学现场，受时空网络等各方面的影响，学生线上学习的效果也有一定差异，那么，如何做好复学后，线下课堂与线上学习的有效衔接呢？我有以下思考：

开学前的过渡期

争取家长的配合，帮助孩子做好正确作息、学习态度的调整。由于孩子离开了正常的课堂纪律约束，居家上网课又比较自由，尤其是那些自制力不强的孩子，如果不及早调整作息和学习态度，开学后很大可能会产生松弛、懈怠等一系列不适反应。

二、开学后

以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 较强理解。根据以上第一次线上情况来看，我计划开学后有针对性的采取不同措施进行教学。

首先，对于两极分化情况，在开学前，根据上课情况、作业完成情况，家长反馈情况等对其进行分组，做到心中有数，分出优秀组、基础组、补差组，开学后可以一帮一小组提高，对于补差组，利用课余时间针对性辅导。

其次，针对每个单元内容，开学后会先以试卷检测的形式对其再次摸排，对于出现的集中性问题集中讲解，对于个别学生出现的个别问题一对一进行讲解。

以上就是我目前对开学后教学衔接的一些思考，之后会再结合实际进行调整完善。

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