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《**_*学基本规范》解读
日前,**_*印发了《**_*学基本规范》(以下简称《基本规范》),现解读如下。
一、为什么出台《基本规范》?
全国教育大会后,党中央、国务院相继出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等系列重要文件,对推进基础教育高质量发展作出重要部署,对加强教育教学管理制定更高标准,对规范学校办学行为提出明确要求。
当前,我省基础教育发展进入更加注重质量和内涵的新阶段,但是,重智育轻德育、重教书轻育人、重分数轻素质的问题依然突出,违规办学、超前教育、过度教育等短视功利行为依然存在,不符合构建高质量教育体系的要求。近年来的人大建议、政协提案和群众满意度调查都反映出,社会各界对于学校办学行为比较关注。我厅2007年制定出台的《**_*小学管理基本规范(试行)》已经废止,当前对于学校办学的规定散见于多个文件中,不够系统,不利于教育行政部门和学校把握。
基于以上考虑,我厅根据现行的国家法律法规、政策文件和地方性法规,结合我省实际和新阶段教育发展的新要求,组织起草了《基本规范》。
二、《基本规范》制定的原则有哪些?
一是于法有据。全面对标法律法规、部门规章政.和策文件,逐条进行对照,确保内容规定于法有据、有法可依,符合政策。
二是问题导向。聚焦社会关注和群众反映强烈的焦点、热点问题,认真梳理分类,找准问题根源,对作业布置、作息时间、教材教辅读物、考试等学校办学行为中容易发生问题的地方,进行了明确规定,提出了细化要求。
三是改革创新。坚持在继承基础上完善,总结了省内外规范办学行为的行之有效做法,对原有规定进行了整合、修订、完善,形成了目前的15条规定。
三、《基本规范》的主要内容和创新点是什么?
《基本规范》共15条,围绕学校办学方向、全面发展、招生分班、教学管理、学生管理等方面,提出了具体要求。《基本规范》政策创新点主要体现在以下5个方面:
一是在定 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 等情况调整优化。
五、如何保障《基本规范》落地实施?
一分部署,九分落实。《基本规范》的效力在于能否严格执行。为推动《基本规范》落地,计划从以下4个方面入手:
一是加强政策宣传。将《基本规范》纳入教育局长政策宣讲内容,及时传达至所有学校、教师。组织学校召开校长办公会、教代会,全文传达学习《基本规范》,统一思想,形成合力。通过召开家长会、致家长一封信、家访等方式向家长宣传解读《基本规范》,引导广大学生家长共同监督学校办学行为。我厅将在厅网站、“山东教育发布”微信公众号、山东教育电视台等设立专栏,宣传各地工作经验。
二是纳入评价体系。结合构建新时代教育评价体系,将《基本规范》相关要求有机融入到对党委政府、学校、教师、学生评价体系改革中,切实发挥评价的科学导向、反馈与改进作用,提升学校办学规范化水平。
三是落实工作责任。落实中小学校规范办学的主体责任,指导学校按照《基本规范》要求完善学校管理制度,坚持依法依规治学兴校,不断提升治理水平。落实各级教育行政部门对学校规范办学的监管责任,通过设立办学行为举报电话和信箱,加强日常监督。将学校规范办学情况纳入教育督导重要内容,作为评价学校和教育行政部门落实立德树人根本任务、检验教育履职水平的重要依据。
四是严查违规行为。按照《**_*学行为责任追究办法》(省政府令第255号),严格查处违规办学行为。学校违规的,教育主管部门要责令其立即改正,视情节给予通报批评、撤销教育类荣誉称号、调减招生计划、停止招生的行政处理,并依规追究相关负责人的责任。教师等工作人员违规的,由教育主管部门或者学校责令其改正,视情节给予通报批评、调离工作岗位的行政处理,并按照有关规定给予相应处分。县级政府或有关部门违规的,由各市责令其改正并依规追究责任。我厅将联合行政监察机关等部门,综合运用评估、督导、通报、挂钩、追责等措施,加强学校办学行为的治理,对于教育生态问题突出的地方,依法依规严肃追责问责,并作为文明校园创建、教育资源分配的重要参考依据。
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