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XX第二小学2021学年度第一学期数学科组教研工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实区、校的教学工作计划的精髓，全面提振科组教师的“精、气、神”，全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进“生本教育”为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究“生本教育”实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、工作思路和目标：

以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地。为扎实推进教学教研常规工作，致力于我校“生本”数学课堂教学模式的研究，努力追求真实、有效，高效的课堂；致力于学生的全面发展，提高学习数学的兴趣；致力于教师的专业成长，努力锻造数学优质课；致力于科组建设，发挥集体的作用。

继续抓备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，单元检测，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、工作要点

（一）抓实常规，促发展，增进步

强化教学常规作为抓教学工作的主要着力点。要抓实备课、上课、作业、辅导、单元检测、教学检查等常规工作。

备课环节：强调要熟悉教材，特别是要认真研读相关学科配套的《教师用书》，熟悉学情，根据“生本”教育要求进行备课，在设计小研究是要做到“根+空”。本学期在上一学年的基础上要补充上册教学内容的备课，完善教学设计的撰写和课前小研究的设计。

2、上课环节：强调课堂效率意识（或者说达标意识），向40分钟要质量；重视学生的学习习惯培养（如坐姿及写字姿势、举手回答问题、倾听同学发言等）；进一步推动落实“生本”课堂教学模式，建立高效的小组合作学习，努力把课堂还给学生，注重学生自学、质疑、讨论、分享的能力培养，发展学生的数学思维能力，和数学素养。

3、作业环节：认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习。作业布置以备课组为单位，在每周周五下午下班前拟定好下一周的作业，并且发给科组长，最后由教导处公示每班每周的作业，每科作业按中层生的水平不超20分钟，一二年级不留书面作业，但允许留口头作业、手工等作业，例如玩扑克牌、数字XX道、计算卡片等等。

4、辅导环节：一是培优，发展优势，提升竞争力；二是辅差，对后进生的辅导既要根据学生的实际做好针对性的辅导计划，更要做到持之以恒，还要重视学生思想、心理方面的引导工作，帮助其树立学习的信心。

（二）校本教研工作

1、进一步抓实校本教研，让校本教研成为学科质量提升的重要手段。要坚持“以校为本”，坚持“问题导向”，把研究学校的问题、研究教学中的实际问题（包括教师的教与学生的学等问题）作为教研活动的重点内容与方向。重点对前置性小研究、合作学习的具体实施方法、操作技巧等进行研究，实践。此外，对于“生本课堂”的研究，我们要在前期探索和实践的基础上，认真做好反思与总结工作。哪些理念是必须在课堂中实施和渗透的？哪些操作是过于机械、不适合我们学校的？哪些环节是需要我们特别去加强和训练的？低年级的大量识字如何去抓落实、中高年级的阅读推广如何去真正做好？……这些都需要我们教研组、需要全体教师去认真地研究分析并得到答案，以此指导今后的教学工作。

2、继续开 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 培训（暂定）



29/11～5/12

十五

开展24点游戏活动



6/12～12/12

十六

区教研活动



13/12～19/12

十七

校本教研



20/12～26/12

十八

校本教研



27/12～2/1

十九

期末复习；校本教研



3/1～9/1

二十

散学典礼；假前周教育及放暑假



10/1～16/1



以上安排仅为初定，具体以实际安排为准。

数学科组

2021年9月6日

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