学生职业生涯辅导调查问卷
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一、信息采集
性别：1.男 2.女
年级：高一、高二、高三
学校：1 2
二：学生生涯规划水平调查
自我认知：
对自己的个性的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
对自己兴趣的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
对自己的能力的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
职业认知：
你希望对自己将来要报考的专业以及未来的职业做规划吗？
希望
不希望
无所谓
对大学专业的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
对职业种类的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
对自己喜欢职业的了解程度
非常了解
了解大部分
了解一点
基本不了解
对未来从事职业的明确程度
已经明确
目前明确大方向
正在明确中
还没有规划
生涯决策：
您认为“职业生涯规划”对于正在读高中的我们
非常重要
重要
不太确定
不重要
搜集职业信息的频率
一周一次 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ？（没有参加过的同学可跳过 15题）
A.是 B.否
15、参加职业体验性实践活动有助于明确自己未来的职业发展方向。
A.非常符合 B.比较符合 C.一般符合 D.不太符合 E.非常不符合
三、学校开展生涯教育现状调查
16、你的学校是否有开展生涯教育课程？
是
否
17、学校生涯辅导的展开形式是怎样的？
专门课程
社会实践形式
专题讲座
主题班会
生涯指导中心
18、学校的生涯的内容是怎样的？
认识自我方面
职业知识
人际交往
大学认知
规划方法
选课指导
经验交流
心理辅导
19、你认为自己是否可以从学校开展的生涯教育活动中获得知识？
非常多的知识
比较多的知识
一般的知识
非常少的知识
四、来自其他方面的生涯教育调查
20、你了解相关职业与专业途径
学校组织的课程和活动
教师的授课过程
书、电视和网络
父母和周围亲戚
同学和朋友
社会实践
其他
五、对学校开展生涯教育的建议
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- 普通高中学校生涯规划教育工作指南
- 大学生职业规划大赛附件：评审标准和参考模板
- 6.1《走近教师》教案
- 现状评估测试报告
- 客户管理分类机制
- 书法课《草字头》教案
- 大学生职业生涯规划教学大纲(第一版)
- 《名人励成长》学科实践活动总结
- 小学阶段电话问卷参考（修改版）
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