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乐高入门A2班第9次课教案

部 门

科体活动部

班级

乐高入门A2班

任课教师

李某某



上课时间

2021年11月26日10:20-11:50

地点

B606

教 具

多媒体设备，乐高套装



教学内容（课题）

 植物与授粉



教

学

目

标



知识与技能: 搭建一个传粉模型，并为其编写程序。

过程与方法: 通过搭建，掌握乐高积木搭建方法。

情感态度与价值观:培养学生团队精神、增强爱护器材的意识。



教

学

重

点

及

难

点



重点：搭建一个传粉模型，并为其编写程序。

难点：连接模型





教

学

过

程



一、探究阶段

学生通过预览首页视频，了解大致的实验内容，并对其进行讨论。

介绍视频

传粉是一个重要过程，花朵使用各种方法，将花粉传送到花柱上：

1.花依赖外界因素（风、昆虫、动物）进行繁殖。

2. 花朵的设计要能够吸引动物或昆虫，包括：颜色、大小、香味和花某某。

3. 蝴蝶和蛾都有长舌头，所以它们喜欢管状花，而且容易被鲜亮的蓝紫色的花吸引。

4. 蜂鸟的喙很长，非常适合从管状花中采取花某某，鸟类更容易被红花吸引。

5.蝙蝠也是传粉者，在夜里，它们通过长长的舌头采取花某某。

在花朵的生命周某某，传粉是其中的一个环节。当花授粉后，植物就会结果，同时产生种子。通过动物、昆虫或其他的外力（风或雨）来播撒种子。

讨论问题

1.花由哪几部分组成?

通常由花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群等几个部分组成。

雄蕊由花丝和花药组成，花药中含有花粉。

2. 举几个动物或昆虫帮助植物繁殖的例子并作解释。

传粉的动物或昆虫为了采食花某某，经常会沾到周围的花粉，然后在花间传递。大部分的植物都需要依赖动物或昆虫来传粉。

3.传粉的媒介有哪些?

传粉的媒介大致分为虫媒、风媒、鸟媒、蝙蝠传粉和水媒。

4.花粉传递过程叫什么?

传粉是花朵繁殖的一个步骤。地球上 90% 的传粉都需要生物帮助，这一过程称为“生物传粉”。

其他问题的探究

1.说出一种开花植物生命周期的三个阶段。

种子、幼苗和成熟的植物。

2.在植物王国里，花扮演着什么角色?

花是植物的繁殖器官之一，是用来繁殖的。

3.是不是所有的花都需要靠传粉者传粉?

有些通过风或水传粉。

4.不是所有的花都有雄蕊和雌蕊。

既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，只有雄蕊或雌蕊的花是单性花。常见的单性花有：黄瓜、丝瓜、南瓜。

二、创造阶段

搭建一个传粉模型，并为其编写程序。

学生通过搭建指导，创建蜜蜂和花朵。

1.搭建一个传粉模型。

这个模型需要运用齿轮帮助蜜蜂旋转；花朵利用运动传感器来探测蜜蜂是否到达花朵的上空。

2.为蜜蜂和花朵编写程序。

马达会让蜜蜂往一个方向旋转，直至花朵探测到蜜蜂，这时候，马达会停止，并发出蜜蜂采蜜的声音。

让学生用透明的积木代替花粉。

建议：

在学生修改模型前， 让他们尝试改变程序参数，以便其更好地了解实验。描述传粉模型的脚本

运用第一个传粉模型，尝试改变花朵和传粉者。

在学生搭建完蜜蜂之后，思考什么样的花朵会被蜜蜂所喜欢。鼓励学生设计和测试他们的模型，并阐述其选择搭建这种花和动物的理由。

1. 搭建一枝新的花。

·· 学生可能会搭建一枝管状花朵、多色的花朵或体型较大的花朵。

在花的设计中，需要注意：

··将运动传感器安装在花上。

··用透明的积木代替花粉。

··设计一个正确的传粉者。

2. 搭建一个新的传粉者。

·· 学生可能会搭建一只蜂鸟、蝴蝶、飞虫、蝙蝠或其他传粉生物。

在传粉者的设计中，需要注意：

··将 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。

比如：

··藏在果实里的种子，将会被动物吞食。

··种子被其他动物或鸟类带走。

··种子被风或水传播。

··种子自行脱落传播。

三、分享阶段

展示实验结果

在实验结束时，学生展示他们的探究结果。

学生的展示包括：

··利用模型解释：在植物的生命周某某，传粉者与花朵之间的关系。

·· 学生能够清楚地解释：传粉者在传粉过程中为何扮演着一个积极的

角色以及是如何做到这一点的。

·· 要求学生在解释过程中提供背景信息，如：对花的描述或什么时候会出现传粉等。

四、评价学生

1、你碰到了什么难题？2、你学会了什么？3、谁最愿意帮助别人？4、谁做得最好？



教

学

后

记







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