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译林版《英语》（六年级下册）

Unit 2 Good habits（复习、写作）

XX市XX洲实验学校 李萍

Teaching contents 教学内容

六下Unit 2 Good habits (Review and write)

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1.复习生活习惯和学习习惯的句型和日常用语：能听懂、会说、会读、会写He gets up early in the morning. He never goes to bed late. He finishes his homework before dinner.等；能运用于实际生活情景中。

2. 复习生活习惯和学习习惯的词汇：能听懂、会说、会读、会habit, never, late,finish,tidy,put…in order,bad,sleepy等。

3. 能联系自己的实际情况，分析和判断好习惯和坏习惯。

4. 培养学生初步的写作方法和策略，规范写作格式，学会描述父母家人的习惯。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点

1. 能听懂、会说、会读、会写He gets up early in the morning. He never goes to bed late. He finishes his homework before dinner.等；能运用于实际生活情景中。

2. 能听懂、会说、会读、会写habit, never, late,finish,tidy,put…in order,bad,sleepy等有关习惯的词汇。

3. 学会初步的写作方法和策略，并且做到格式规范。

Teaching aids 教学准备

1.课件 2.单词、句型卡片 3.扑克牌

教学过程：

Step 1:Warming up

T：I’m your new teacher today. I like games.Do you like games? Let’s play a game.

Game:Yes or Bomb

出示生活、学习习惯的句子

(生大声读看到的句子，并判断，正确说Yes! 错误说Bomb!),揭某某：The game is about habits.In class,we should have good habits.

Step 2 :Review WangBing’s and LiuTao’s habits

In this class,we should have three good habits,分别是清晰地复现、大声交流、正确描写。

呈现今天英语课上的第一个好习惯：清晰地复现、回忆知识

T: Do you remember clearly? S: ...

复习王兵和刘涛的习惯. 复习句型：He gets up early in the morning and never goes to bed late.He brushes his teeth in the morning and before bedtime. WangBing always puts his things in order…

Step 3: Talk about our habits

Congratulations! You’ve got the first good habit. Can you talk about your habits with your partner.

呈现今天英语课上的第二个好习惯：大声交谈

Play cards:同桌两人轮流抽牌，使用句型：Pick one.Do you…? That’s a good habit./That’s a bad habit. You should/shouldn’t…

Step 4: Write about Father’s/Mother’s/Parents’ habits

You can talk about your habits, and you know other’s habits well.Congratulations! You’ve got the two good habits. Can you write about the habits?

询问今天英语课上的第三个好习惯：正确描写

1.Watch and think:观看泰微课，思考：从哪些方面来介绍习惯，要注意什么，讲解写作的内容和格式规范

2.呈现泰微课中的思考题：写一写父母的习惯

首先出示我的父母的习惯，讲解写作的小技巧，比如使用主题概括句和过渡句。

3.学生写一写父母的习惯，提醒学生注意格式规范，培养学生自我检查的习惯

4.评价时间：出示一篇学生的文章，示范如何评价；让学生之间互评；最后同桌之间互评，并圈出错误之处，并利用QQ来呈现学生的作品，给学生带来视觉冲击，并加深印象，提醒、鼓励学生拼写正确，并激发写作的信心。

T: Congratulations! You’ve got the three good habits in our class.And after class,or in some places, we should have good habits, too.

情感教育：Good habits benefit for life! Let’s enjoy some good habits.

Step 5 Homework

1. Share your passage with your friends and correct your mistakes.

2. Draw a poster of good habits, and share with your parents and friends.

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