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时某某个人事迹材料

我叫时某某，现担任七年级的历史教育教学工作和七（2）班班主任，在工作中我做到了几下几点

一、作为老师，勤奋工作，甘于奉献

作为教师，任教十八年，作为入党积极分子，忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、遵守师德，严格按照教师职业道德规范要求，全心全意做好教书育人工作。

在工作中，我关爱学生，和学生在一起，亲如手足，我全身心地投入到了教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。

有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导学生在知识的征途上学步；我是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了我的学生，我宁愿奉献，为我的学生付出一切。

作为班主任，热爱学生，真情奉献。

本学期我担任七（2）班的班主任，开学在班里我认识的第一个学生叫纵榜硕。在我眼中他是一个聪明、调皮的学生。开始时我对他抱有很高的期望，不久就发现他，上课注意力从来没有集中过。即使经过提醒，可是过不了三十秒，他又开始云游四海了。在之后的学前学情测试中，语文数学两科合在一起结果只考了21分，并且作文一字未写.但过了一段时间，我也发现他身上也有不少优点，比如每次他值日扫楼梯时，都是最干净的。我当时在班里就表扬了他。他也很喜欢读书。他也是一个见了老师紧张的连某某说不清楚的学生。想起我的初中时代，我认为他是一个特别希望得到老师肯定的学生，那么我的话也能部分听到心里去吧？我就以他喜欢读书为切入点，鼓励他把书上看到的东西写到作文里。后来他在我的历史课堂上第一次举起小手，在期中考试中作文第一次没有交白卷。

　后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。

　从这个教育故事我深刻的认识到，怎样做一个好的班主任。

第一善于发现学生的闪光点，一点带面，带动学生的全面发展

深入挖掘孩子的闪光点 让他真正认识到自己的长处，寻回自己的自信。作为一个教育工作者，作为一个班主任应以赏识的眼光与心态看待每一个学生与每一个孩子，善于发现他们的闪光点。也正由于有了老师对他的信任、尊重、理解、激励、宽容与提醒，才使他找回了自信。

　第二以人为本，爱心感化。

　　我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于纵榜硕这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于某某，晓之于某某”，用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。

　　第三因材施教，循循善诱。

常言道：“一把钥匙开一把锁”。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习与思想上的帮助，从而唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。

作为班主任， 肩负教书与育人的双重责任，对学生严格要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，都坚持“严格要求，严中有爱”的原则， 并且与学生同甘共苦，以身作则，每天坚持与学生同时到校，同时离校，一学期 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 身素质和业务能力。

XX学校是一所崭新的学校，我们第一届老师作为XX学校的开拓者，要有刻苦钻研，甘于奉献的精神，要爱校如家、爱学生如爱自己的孩子， 尽自己所能地付出智慧和爱心，这样才能在XX县的教育界树立起我们XX学校的品牌。

三尺讲台，给了我那么多的心动和灵感；赋予了我人生那么多的提示和意义；感受到了那么多自我升华的愉悦，不管今后的人生路上，命运和机遇给我多少偏爱与赏赐，我都会永远珍视当初无悔的选择。这里，才是我心灵的归宿和永远的依托！在全面推进新课改的进程中，我会勇敢的前.站头，我会树立一种高尚的教师职业道德，为培养党和国家的合格接班人，贡献我的力量，真正地做到“献身教育，无悔今生”

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