春新部编人教版语文四年级下册第1至8单元单元教学计划
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第一单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。
2.单元重点：
（1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。? ???
（2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
1.古诗词三首
本课介绍了三篇关于描写乡村生活的古诗，重点是能抓住关键句子体会作者表达的情感。
3
1.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。
2.有感情地朗读课文，背诵课文。默写《宿XX市徐公店》。
2.乡下人家
本文介绍了乡村的景致和乡下人家的生活，重点是抓住关键词句体会作者对乡村生活的赞美和热爱之情。
2
1.抓住关键词句理解课文表达的思想感情。?
2.练习说话，写出自己眼里的乡村生活。
3.天窗
本文主要写小时候乡下房子里的天窗给“我”的影响，重点是感悟小小的天窗是“孩子们唯一的慰藉”。
2
1.借助语言训练激发学生想象的兴趣。?
2.启发联想和表情朗读。
4*.三月桃花流水
本文讲了三月桃花水声音动听、光芒耀眼的特点。重点有感情地朗读课文，体会优美的语言,感悟作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
1
学会抓住关键词、借助联想品味语言情境。
口语交际：转述
本次口语交际是学会转述，重点是能够清楚、正确地转述。
1
1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。?
2.注意人称的转换。
习作：我的乐园
本次写作的题目是《我的乐园》，重点是写出乐园的样子及带给“我”什么样的的快乐。
2
分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
语文园地
本次语文园地主要内容是学会从关键句子中体会作者的想法和情感；学习词语了解几个城市和乡村的不同。并能自主选择图画仿写一段话。积累和理解《卜算子·咏梅》重点是练习写句子和片段，理解并积累《卜算子·咏梅》。
2
1.学会积累好词好句。?
2.小组合作探究法完成练习。
合计
13
第二单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“自然奥秘，科学技术”这个专题进行编排的。主要由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》和《千年梦圆在今朝》4篇课文组成。本单元以准确、生动的语言，描绘了自然的奥秘，科技的神奇，目的是引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学、探索自然的兴趣。
2.单元重点：
（1）能提出不懂的问题，并试着解决问题。4篇课文中语句表达非常精妙，阅读时，学会提出不懂的问题，并试着解决问题。比如《琥珀》，课后题中“默读课文，提出不懂的问题并试着解决。”可以提出问题“课文为什么说‘从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形’？”《飞向蓝天的恐龙》课后题中“默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。”《纳米技术就在我们身边》课后题也有“读了课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。”?
（2）展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。本单元安排了习作《我的奇思妙想》，要写出你的发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。写之前学会仿照课文提示列一下提纲。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，读懂课文，学会对不会的地方展开疑问，大家共同解决。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句，能展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
5.琥珀
本课介绍了琥珀的形成，重点是能抓住关键句子体会琥珀的形成，提出问题并解决。
2
引导学生默读课文，学会提出问题并尝试解决。
6.飞行蓝天的恐龙
本文介绍了恐龙飞向蓝天的演化过程，重点是学会质疑、释疑，体会文章用词的准确。
2
1.抓住关键词句理解恐龙飞向蓝天的演化过程。?
2.照样子说话，注意作者语言的准确，学习一些说明方法。
7.纳米技术就在我们身边
本文主要写纳米技术在我们生产生活中的运用，重点是纳米技术在日常生活和医疗方面的运用。
2
1.读懂课文，质疑释疑。?
2.联系上下文或者查找资料理解句子。
8*.千年梦圆在今朝
本文主要写我国古今几代航天人为航天事业做出的贡献，重点理解为什么“千年的飞天梦会在今朝实现。”
1
1.默读课文，了解古今几代航天人的贡献。?
2.查资料，了解我国在航天事业的新成就。
口语交际：说新闻
本次口语交际是说新闻，重点是准确表达信息，清楚、连贯地讲述新闻。
1
1.准确传达信息。
2.清楚、连贯地讲述。
习作：我的奇思妙想
本次写作的题目是《我的奇思妙想》，重点是写出发明物品的样子及功能。
2
分析例文，总结写作方法技巧，再练习写一写并修改。
语文园地
本次学语文园地主要内容是如何解决自己不会的问题。认识数字的大写，学会填写汇款单。认识新生词语的含义，学习作比较的说明方法。积累理解一组对联。交流重点是练习交流解决难题的方法及理解新词，学会用作比较的方法写一段话。理解并积累对联。
2
1.学会积累好词好句。?
2.小组合作探究法完成练习。
快乐读书吧
本次读书吧的内容是读《十万个为什么》重点是学习内容的有趣和表达的生动。
1
1.阅读《十万个为什么》。?
2.学会质疑释疑。
合计
13
第三单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。
2.单元重点：
（1）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4篇诗歌中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中的提到的“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了对母亲的依恋；《绿》中的“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了对绿的感受和热爱；《白桦》中通过对白桦的描写，表达了作者对具有白桦精神的守林人的赞美。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的喜爱和赞美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。????（2）根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。本单元课后题安排了收集诗歌资料，制作摘抄本的作业。如《短诗三首》课后“收集喜欢的现代诗，准备一个摘抄本，抄写下来，写明作者及出处。《白桦》一文中，收集诗歌，交流自己的摘抄本。?
（3）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元有一个“综合性学习”要求合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。
3.单元教学建议：
教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
9.短诗三首
本课介绍了三首冰心《繁星》诗集中的小诗，重点是体会诗歌的韵味和表达的情感。
2
1.引导学生反复朗读，背诵诗歌。
2.合作交流感受。
10.绿
本文介绍了各种各样的绿，重点是感受作者对“绿”色的赞美，对春天的讴歌。
2
1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.理解诗人的感觉，想象诗人描写的意境。
11.白桦
本文主要写白桦，重点是感悟白桦的美和品质。
2
1.有感情地朗读诗歌。?
2.抓住关键词语，理解白桦的品质特点。
12*.在天晴了的时候
本文描写了作者看到雨过天晴的景象，重点是有感情地朗读体会作者的情感。
1
有感情地朗读并背诵课文，解决不理解的词语，交流读后的感受。
综合性学习：轻叩诗歌大门
本次综合性学习是学会合编小诗集，举办朗诵会，重点是学会用恰当的语气读出诗歌的表达的情感。
1
1.合作编小诗集。?
2.举办诗歌朗诵会。
语文园地
本次语文园地主要内容是交流了解现代诗歌的特点，认识了几个古代文人，学习了生字。了解描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解几句名言。重点是练习写诗歌片段，理解并积累名言。
2
1.诵读诗歌，并尝试仿写诗歌。2.积累有关诗的名言。
3.与同学交流诵读诗歌后的感受。
合计
10
第四单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。
2.单元重点：
（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”写出了对母鸡的赞美和喜爱；《白鹅》中“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”，表达了作者对白鹅的赞美。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。? ???
（2）写自己喜欢的动物，试着写出特点。本单元中，《猫》写出了猫性格古怪，又 可爱的特点，《母鸡》写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦；《白鹅》写出了白鹅“高 傲”的特点。学习作者的写作方法，写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
13.猫
本课介绍了猫的古怪和可爱，重点是体会作者对猫的喜爱。
2
1.引导学生反复朗读，感情朗读课文。
2.学习总分的写法。
14.母鸡
本文介绍了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，重点是抓住关键词句体会作者对母鸡由讨厌到喜爱和赞美之情。
2
1.默读课文，了解对母鸡情感的变化。?
2.体会和学习明贬实褒的写法。
15.白鹅
本文主要通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写，表达了作者对鹅的喜爱之情。
2
1.引导学生了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的情感；
2.学习作者抓住特点描写的方法，体会课文语言的特点。
习作：我的动物朋友
向别人介绍自己的动物朋友，写清它的特点。
2
引导学生按一定顺序描写动物的外形特征和习性，写清动物的特点，体现对它的喜爱之情。
语文园地
本次语文园地主要内容是学习反语的用法，用换偏旁的方法积累汉字。识记以词说人，体会冒号的用法，语气词的表达效果。重点是背诵并积累古诗《蜂》。
2
1.引导学生识记、掌握委婉说法 的词语和句子。
2.通过换汉字偏旁来识记汉字，背诵古诗。
3.通过读写句子，掌握冒号、语气词的用法。
合计
10
第五单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。主要由《海上日出》《记XX的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。
2.单元重点：
（1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、日出时、日出后的顺序写的。《记XX的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：外洞-XX-孔某某-内洞-出洞的顺序写的。?
（2）学习按游览的顺序写景物。《记XX的双龙洞》一文，作者围绕“游览的顺序”选取了外洞、孔某某、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路线图，再抓住重点景 物，把自己游览的过程写下来。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
16.海上日出
作者围绕“日出前、日出时、日出后”的顺序，写出了日出时太阳变化的过程。重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。
2
1.默读课文，说说日出时的景象。?
2.分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。
17.记XX的双龙洞
本课围绕“路上-XX-外洞-孔某某-内洞-出洞”的游览顺序写的，重点写了孔某某、内洞的景物。
2
1.先整体感知，画出课文游览 路线图。?
2.分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的。
交流平台?
初试身手
了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。
1
学生讨论“写景物 按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。
习作例文
教学《颐和园》和《七月的天山》，说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。
1
结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。
习作：游______
按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景物，选择合适的材料写一篇习作。
2
教师指导 学生按照自己定制的游览路线图写游览过的一处景物。选出材料后交流，互相提建议后修改。
合计
8
第六单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“成长故事”这个专题进行编排的。主要由《小英雄雨来（节选）》、《我们家的男子汉》《芦某某》3篇课文组成。本单元叙述了不同时期、不同人物的成长故事。在学习时，我们要能借助小标题快速把握文章的主要内容，体会主要人物的品质、精神，从人物身上汲取成长的力量。
2.单元重点：
学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《节选》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦某某》用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文章的主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的主要内容。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
18.小英雄雨来（节选）
本课讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事，故事情节紧凑而又丰富多彩，跌峦起伏，将一位热爱祖国、不畏强敌的少年英雄展现在读者面前。
2
1.用较快的速度默读课文。?
2.给每个部分列小标题，说说课文主要内容。
19*.我们家的男子汉
本文介绍了我的小外甥的故事，重点是根据课文的小标题，概括课文内容。
2
1.快速默读课文。?
2.换标题，了解课文的内容及作者表达的思想感情。
20*.芦某某
本文主要写青铜卖芦某某的故事，重点是继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦某某”的故事。
2
1.默读课文，标小标题。?
2.弄清事物的由来，了解作者表达的思想感情。。
口语交际
本次口语交际题目《和朋友相处的秘诀》，重点是学会整理小组意见。
1
1.根据讨论的目的，记录重要信息。?
2.分类整理小组意见，有条理地汇报。
习作：我学会了________
本次习作是写《我学会了________》，重点是写出学做事情的经历和体会。
2
1.交流学做事情的经历和体会。?
2.写作并修改。
语文园地
本次语文园地主要内容是交流如何抓住长文章的主要内容，学习用修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。
2
1.学会积累好词好句。?
2.小组合作探究法完成练习。
合计
11
第七单元教学计划
1.单元说明：?
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄某某》4篇课文组成。本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。
2.单元重点：
（1）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。《黄某某》通过对黄某某语言、动作的描写，写出黄某某的视死如归，大无畏的英雄气概。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
（2）学着用多种方法写出人物特点。本单元中，《文言文二则》运用动作描写展现人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写，写出人物舍己为人的特点；《黄某某》通过语言描写、动作的描写体现了黄某某为革命甘愿牺牲自我的英雄气概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。
3.单元教学建议：
教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，学习描写人物的多种方法，感受人物的品质特点。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。
4.教学要点和课时安排
内容
教学要点
课时
教学建议
21.古 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 个根据已有内容创编故事。
26.巨人的花园
本文介绍了巨人花园的美丽景色，介绍了花园的多次变化，重点理解巨人花园变化的原因
2
1.朗读课文，找出巨人公园景色美丽的句子，了解巨人花园变化的原因。
2.画出描写小男孩的句子，说说他让巨人发生了怎样的变化。
27.海的女儿
本文介绍了小人鱼亲自参加了王子的婚礼，并舍弃生存的机会，放弃伤害王子，牺牲自己的故事。重点感受打动自己的句子。
1
用较快的速度读一读，找出打动自己的句子，并谈谈感受。
习作
了解如何创编故事，如何设想故事的结局和故事情节。重点是能展开合理的想象。
1
教师指导学生按照自己选择的材料组织讨论、交流。互相提建议后修改。
语文园地
交流童话充满想象的特点，重点是学会用这种方法说话和作文。学习辨析近义词，重点是会抓住不同的景物、用不同的视角描写同一季节。学习正确书写书签的方法，重点是美观大方地抄写语段的能力。理解警句的大意，重点是理解和运用警句。
2
学会积累好词好句。
小组合作探究法完成练习。
合计
8
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