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初中英语教育教学案例分析

每一个优秀的老师都是从青涩走向成熟，尤其是经过在校期间的一次又一次的培训学习，这一次教师职业道德培训也又一次让我成长，并逐步成熟起来，在这段学习期间，在具体的英语学习课堂，我就实现了质的飞跃。以前，我记得曾经有一次在讲到What’s the matter?这一课时，组织学生表演自己创作的“看病”对话，想找一位较胖的学生来担任“患者”，有一位长得胖呼呼的学生自告奋勇站起来，于是发生这样一段对话： Teacher: Ok! Who will act the sick people? Any volunteers?

Student: I will.

T 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 Student: Because my mother says I’m too fat.

全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来。

Teacher: But I don’t think you are too fat. You are strong.

虽然只是fat 与 strong的区别，但是得到的效果却是截然不同，从此以后，在我的课堂上，一直活跃着一个积极回答问题的身影。他的英语成绩因为我的一个用词逐渐地提高。

只要心中有爱，处处以学生为出发点，多学教育教学理论，我相信我与学生之间的关系会变得更加和谐融洽

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