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南杜中心校学校家庭教育的工作汇报   家庭教育作为教育工作的三大支柱之一，其独特的教育功能已越来越受到党和政府的高度重视。在孩子成长的过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入孩子的精神世界，从某种意义上说，家庭教育是教育的基础，孩子教育的根在家庭。我校是一所农村学校，家长的素质千差万别，好多学生是留守儿童。这就需要学校举办家长学校，召开家长会和家长培训班，对家长进行指导，必须让家长了解和掌握更多科学的家庭教育知识，把广大家长望子成龙、望女成凤的迫切愿望引导到正确的方向上来。为此我校以家长学校为依托，积极探索现代家庭教育发展新思路，构建和完善了学校、家庭、为一体的教育主体网络，优化了育人环境，促进了素质教育的全面开展。一、完善家长委员会工作制度，构建家校互动的工作平台。家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。实践证明，家长学校的开办，家庭教育的指导，强化了家庭教育的科学性，营造了积极开展家庭教育的 良好围，有效地纠正了家庭教育的一些失误，促进了学生的健康成长。 1、成立家长学校领导机构。为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校领导小组、家庭教育培训班，聘请了部分社会知名人士和优秀家长以及学校负责人、德育主任等为成员。德育主任具体负责这项工作，主抓常务，各班也成立了相应的家庭教育组织机构。定期召开家长会议，分析、研究家长学校工作。2、健全各项规章制度。在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是家长学校章程、家长学校职责、家长委员会工作制度、教师备课制度、家校联系制度、家长学校学员培训制度等等。并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师， 有定期培训计划。为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到工作计划和工作规划之中，并积极组织付诸实施，狠抓工作落实，使我校的家长学校工作有的放矢，学校狠抓了 “三落实 ”、 “三结合 ”。即时间落实、教材与教学落实、教员落实，集中辅导与自学相结合、校内和校外相结合、理论和实际相结合。家长学校的上课时间规定每学期上两节课，每课时为四十分钟，每次上课前事先通知家长， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 使学校教育从 传统走向现代、从封闭走向开放、从文化孤岛走向开放的社区的原则，组织了系列学校与社区互动的教育活动。1）走近历史 ———利用校外德育实践基地。 我们充分利用南宫现有的德育资源，如烈士陵园、敬老院等，使每一个学生都明白，作为华夏子孙，在对祖国近日繁荣富强感到欣喜与自豪的同时，更应该同心同德，发奋图强，努力学习。 养成尊老爱幼的好习惯。2）定期家访 ——针对现今社会上普遍存在着的家长访老师的现象，学校明确提出，教师必须定期进行家访，反馈家访情况，政教处不定期进行检查。

3）家长进课堂——讲历史故事

为推进家庭道德文明及和谐家庭的建设，进一步弘扬中华民族传统美德，培育和践行社会主义核心价值观,我校定期开展 “倡导红色家风，传承红色家教”系列道德讲堂活动。

我校“红小宣”讲解员更是通过各种形式，走进河北省“永远跟党走”365百姓故事汇集中展示活动；“红小宣”讲全会 新思想润童心活动；参加“红小宣”党史我来讲，红色照我心活动；通过宣讲，让红色基因代代传，让孩子们从小筑牢“听党话、感恩党、跟党走”的信仰。

我们还邀请了退休老教师张某某老师讲了江姐的故事。通过这次活动，同学们知道了我们今天的和平世界，都是革命先辈用献血和生命换来的，我们要更加珍惜现在的美好生活，更加热爱我们伟大的祖国。

二）家校联动，形成合力。1、家校联谊，举办班会活动。我们根据不同的学段确定不同的主题，由班主任组织学生与家长进行共同参与专题性的

主题班会。使学生与家长在班会上进行零距离的接触、心与心的沟通。

2、亲情家长会。邀请家长召开家长会，变传统的模式为对话模式。采取学生与家长对话，家长与老师对话，让教师、家长、学生共同对班级和学生中存在的问题开展讨论，使学生的问题在互相教 育、自我反省中解决，班级的问题在相互讨论中达到共识。家庭教育是一种宝贵的教育资源，在家庭教育这个领域，我们进行了一些有益的探索，取得了一些成绩，但家庭教育和学校教育一样，是随着社会的发展而不断发展的，今后我们还要进一步加强对家庭教育的管理，加强家庭教育科研，探索家庭教育的完整体系，使家庭教育与学校教育、社区教育更加紧密地结合起来，成立共同推进素质教育的教育整体。 

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