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排球正面上手发球

各位评委老师好.我是3号考生.我的说课题目是排球正面上手发球.下面开始我的说课.

现代教育学认为学生是学习的主体.老师是学习的组织者和引导者.为了贯彻这一理念.我将从指导思想.教材分析.学情分析.教学目标.教学重难点以及教学方法来阐述本课程.

首先说的是指导思想.根据新课标提出以健康第一为指导思想.以学生全面发展为中心.关注个体差异.让每一位学生收益的教育理念.因此.在课堂讲学中除了要传授基本技能动作以外还要讲明所学内容对发展身体素质和增加体质的作用.让健康第一落到实处.同时也要注意培养学生自信心，吃苦耐劳的品质和团结互助的集体主义思想.为将来适应社会打下基础.

要上好一堂课教材是必不可少的.以下是我对教材的分析.正面上手发球是排球运动项目中基础的技术动作之一.作为可以直接的得分手段和影响对手一传的效果的技术动作.对于击球部位.力度.落球点要求很高..具有趣味性强.竞技性强.等特点.通过练习.可以提高学生速度.灵敏.协调等身体素质.对于培养学生勇敢果断积极进取的优良品质起着促进作用，提高学生的心肺功能.并为下堂课学习正面屈体扣球打下基础.

根据新课标提出，学生是学习的主体，以下是我对学情的分析。本次授课对象为水平四的学生，他们正处于青春发育期.其特点是.学习能力强反应快争强好胜.但完成任务个体差异很大，因此作为老师应该关注个体差异做到因材施教

基于对教材和学情的分析，我将本课的教学目标设定为.

知识与技能目标：学生能够说出正面上手发球的动作要领，80%的学生能够做出正面上手发球的技术动作.

过程与方法目标：通过观察模仿分组练习等方法发展速度灵敏协调等身体素质

情感态度与价值观目标：增强自信心.勇敢果断.吃苦耐劳的优良品质以及安全锻炼的习惯和意识

为了完成教学目标.我对本课的教学重难点设置为.重点是抛球的高度和击球的部位..难点是上下肢的协调配合。

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍.达到教与学和谐完美统一.基于此，我采用的教学方法是，问答法.讲解示范法.分组练习法.等教法完成教学，学生通过观察模仿，自主练习的方法完成学课.

为了实现教学任务，本次课程设定为开始部分，准备部分，基本部分和结束部分四个部分来展开教学.

开始部分.在开始上课之前.我会先进行课堂常规.包括体委整队.师生问好.检查人数，检查服装.之后我会播放一段中国女排夺冠的视频片段.以此激发学生爱国情怀和学习兴趣.并引出本课的教学内容.正面上手发球.安排见习生，准备上课。为了集中学生的注意力由课下到课上的转变.我会组织学生成四列横队进行三面转法和齐步走，立定的练习.

准备部分.为了降低肌肉的粘滞性.提高机体的兴奋性.避免在接下来的练习中发生损伤我将组织学生进行热身活动.我会采用八字环绕法代替传统的跑圈练习法热身，目的在于提高学生的积极性.热身完毕之后为了更好的活动身体的各个关节，并为接下来的练习做好身体上的准备，我将组织学生分成四列横队成体操队形散开做关节活动操.包括头部运动，肩部运动，腰部运动，踝腕关节运动和腿部运动以及正压腿和侧压腿.以上热身结束之后进入本节课的主要环节，基本部分.

基本部分.集合整队.我将学生成八字排列.作为老师，我会先进行正面上手发球的动作示范.以右手发球为例.在示范前我会向学生提出2个问题.第一个问题.老师在抛球的时候球的高度.第二个问题.老师是用哪个部位击球的..接下来进行示范.示范结束之后，我会引导学生讨论.我们共同得出正面上手发球的动作要领为左手将球沿右肩前上方垂直上抛50厘米左右。同时右手屈某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 缓解肌肉紧张.消除本节课的锻炼疲劳.为下节课做好身体和生理上的准备..养成良好的体育锻炼习惯.

之后我会进行课堂小结.积极引导学生自我评价.和我对学生的评价.队友表现好的同学给予表扬，对于表现有所欠缺的同学给予积极性的鼓励.并梳理归纳本节课的技术特点，让学生更好的掌握本节课的学习内容.由于本课学习氛围良好.学生能够很好的配合老师完成教学.因此本课的教学目标顺利完成

最后师生再见归还器材有利于养成良好的体育锻炼习惯和意识.

本课所用的教具有.排球场.视频机.音箱.口哨.排球40个

本课 预计平均心率为135次每分钟.中上强度.练习密度为40%左右

以上是我的说课.谢谢给位评委老师！

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