以下为《草船借箭（教案）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

5、草船借箭

课题

5、草船借箭

课型

新课讲授

课时

2



教学课时

第二课时

备课人



授课时间



总节次





教学目标

1.能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。

2.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。

3.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，并能找到课文中对应的段落。

4.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。



重难点

感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。



导学参考

教 学 过 程

随 堂 笔 记



一、

课文回顾

我们一起来复习一下：

1.本文是按照 顺序来写的，课文主要写了什么？

2.完成人物关系图谱。





二、

课文精读

（一）起因：妒忌——设计陷害

1、快速默读课文，边读边思考：

草船借箭塑造了诸葛亮怎样的形象？

（知天文、晓地理……）

2、（1—2段学习）

分角 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 计向曹操“借箭”，让周瑜的算盘落了空，周瑜自叹不如。故事塑造了诸葛亮神机妙算、才智过人的形象。

2、读读课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落，感受语言的特点。这段话选自《三国演义》原著，它与课文中哪些自然段相对应？这段话的语言有什么特点？

3、作业：运用学会的阅读方法，利用课余时间阅读《三国演义》中自己感兴趣的章节。

神机妙算、才智过人

第8、9自然段

半文言半白话



四、

课堂检测

1、选字填空

丞、蒸、拯：（ ）救 （ ）相 （ ）发

寨、赛、塞：闭（ ） 山（ ） 比（ ）

2、按照课文内容，给下列句子排序。

(　　)诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

(　　)周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支某某。诸葛亮立下军令状。

(　　)诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。

(　　)曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃却在船上饮酒取乐。

(　　)诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。



五、

板书设计





六、

自我评价

今天这节课掌握的怎么样? （满分5颗星）







[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《草船借箭（教案）》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。