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XX镇一中学生体质健康标准及情况汇报

为贯彻中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。根据教育部、国家体育总局《关于印发及的通知》(教体艺[2002]12号)精神，我校特制定本实施细则。

一、《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称《标准》)的实施工作，由教务处、体育组、学生工作处、校医协同配合，共同组织完成。

二、《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准．学生达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生。学生毕业时《标准》测试成绩及格者，方可获得毕业资格。

三、《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。测试项目包括六项，分为必测项目和选测项目两类。

(一)必测项目包括身高、体重、肺活量三项。

(二)选测项目三项，包括：从100米某某、立定跳远中选测一项：男生从台阶试验、1000米某某中选测一项，女生从台阶试验、800米某某中选测一项：男生从坐位体前屈、握力中选测一项，女生从坐位体前屈、仰卧起坐和握力中选测一项。

四、学生《标准》成绩评定及学分赋予

各项目测试方法和评分标准采用教育部和国家体育总局有关规定，按百分制记分。《标准》成绩每学年评定一次：各测试项目分数和奖惩分数之和为学年《标准》分数，毕业当年分数和其他学年平均分数(各占50％)之和为学生毕业《标准》分数。根据学年和毕业《标准》得分评定等级：86分(含86分)以上为优秀，76—85分为良好，60—75分为及格，59分(含59分)以下为不及格。《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格者，则学年评定成绩为不及格。毕业《标准》成绩及格及以上者方可获得《标准》学分，学分数记为1。

五、奖励与降低《标准》分数的办法

(一)属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分。

1．早操和课外体育锻炼出勤率达到98％以上，并认真锻炼者；

2．获等级运动员称号者；

3．参加校运动会及以上体育比赛获名次者；

4．学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者。

(二)对体育课、早操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，一学年累计超过1／3者，其该学年《标准》成绩应记为不及格。

(三)奖惩分数每学年计算一次。

六、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 坐主要检验女生的腹肌力量及耐力水平，从结果分析上看，我校女生的腹肌处于中下等水平，反映出女生平时的练习程度重视不够，需要在体育课教学中进一步加强指导和练习。引体向上主要检验男生的上肢力量素质,由于平常锻炼少,成绩太差,大部分学生0--3个,极少数及格,优秀的屈指可数. 因此，在今后的体育课教学中，应加强上肢力量的锻炼，努力提高上肢力量素质。800米和1000米主要测试学生的耐力水平,由于我校每天进行800米--1000米的课间操,学生情况良好.五、测试中的经验总结1、《标准》的测试是为体育教学服务的，也能反映和评价体育教学的效果，是体育课的“考教”分离。学校成立了专门的体质测试“中心”，并经过专业培训，责任教师全面统筹，系统组织，独立进行。从形式和机制上保障了测试工作的顺利进行，改变了以往“达标”均在体育课上进行，任课教师各负其班，既影响了体育课的教学进程和效果，也影响了测试的准确性。2、测试结果具有重要的科研价值，目前部分测试都是通过先进的电子仪器进行，计算机系统处理，数据精确度明显提高，保证了测试工作的科学性、严密性和准确性。极大地提高了测试的技术含量和工作效率。3、大力宣传《标准》的重要性，使教师和学生充分认识到《标准》的试行，关系到每个人的切身利益。将测试成绩与学分和学生的体育课成绩挂钩，与教师的工作业绩挂钩，使教师和学生得到高度的认识和重视，充分调动师生的主动性和积极性，这也是测试工作能够顺利进行的重要保证。六、测试存在的问题1、测试仪器的精确性有待提高，要有统一的标准。测试值与实际客观的科学性之间存在误差，应努力降低仪器的误差率。使测试结果更具科学性。2、在测身高时，以前用人工测量，头上的滑板只是轻轻贴在头发上便读数，而现在的滑板需要紧压头上方可读数，很多学生自认为身高比以前矮了2—3厘米，给学生造成了思想负担，尤其是个矮的学生和女学生。3、800米和1000米某某是必过项目，学生非常重视，教师也有意在教学中安排跑等项目的内容。因此，在教学中，教师要教育学生加强跑项目的训练，否则，将对学生心肺功能的提高和意志品质的培养带来不利影响。4、测试人员要熟练掌握测试方法和数据处理方法，以保证为学生进行测试和释疑工作。总之，我校在执行《标准》过程中，态度明确、准备充分、工作积极，完全按照《标准》的具体要求，对全校学生进行的体质测试，效果也是比较理想的，充分调动了学生锻炼身体的自觉性和积极性，对更有效地促进学生的身体健康水平的不断提高做出了不懈的努力。

七、具体成绩见体育组，朱老师、周老师、伊主任。

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